小学二年级的孩子不会写日记怎么办？
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。 一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
二年级小学生。笔记怎么做？
首先我认为二年级小学生如果要做笔记的话，有点儿过早。
其实如果家长或者老师一定要求的话，那他可以先准备好一个本子。把老师上课讲的重点都快速记下来。遇到不懂的地方要用不同的颜色画出来，等到课后请教老师或同学。当然最重要的经常要查看自己的笔记，不然就白写了。
我个人认为最好做一个错题笔记，这样才能知道自己错在哪儿。为什么错？考试的时候把自己错过的题目认真做一遍。如果都做对了，那么你就成功了，当你的错题笔记越来越薄时，意味着你会的题目就会越来越多，一般人我不告诉他哟。
当然上课做课堂笔记的时候别光顾写，也要认真听老师讲课呀！
二年级的小学生，一般不用记笔记。一是学习的内容少，二是小孩儿动作慢，记不了啥笔记。三是不会自己总结。如果要记，也不过是随手记上某个不认识的字读音，某道题的做题步骤啥的。
谢谢邀请。
这时候一个好问题，也是一个很实用的问题。
何谓笔记？笔记者，言己心、己见者也。由于受到异化教育思想的影响，很多学生的笔记都是以抄写或盲目模仿他人思想与言语者。
笔记有好笔记和坏笔记之分，上述的那种以抄写和盲目模仿他人的笔记自然属于坏笔记，而好笔记则一定是真诚和自然地表达自己的内心感悟、体验等属于自己的言语。也就是说好笔记一定是以独立思考和独立体验为核心的，虽然好笔记不会排斥外部境缘，但绝不会抛弃自我这个主体。
当然，一个孩子学习写好笔记一定要经历一个从无话可写和不会写到清心、自然和流畅表达的过程。但是，一个学生只要坚持向正确的方向努力，就一定会在不长的时间里学会写出好的笔记，再经过长期的训练，写出好笔记就会成为一种内在的能力，并构成属于自己的一种核心竞争力。功夫不负有心人，家长和老师应该正确地引导孩子学会写出有自己特色的好笔记。
小学生写笔记的形式有很多。如，日记、学习笔记等。日记的写法也有很多分类，孩子们都可以进行积极地尝试。学习笔记的内容可以分为，预习笔记、错题笔记、总结笔记等。
小学二年级的孩子不会写日记怎么办？
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。 一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。