初一校园生活日记二百字左右的？
（一）
我们的英语老师Because，简直是个“话罐子”，不管是人说的，还是动植物说的，她都说得出口，不过近几日她的话变少了，因为她在与她丈夫打架的时候，把右手给打骨折了，为了让手恢复得快一些，就只好把到口的话咽回口中去。好可怜！
待到手恢复得差不多的时候，她又在大谈她的“cause理论”：“前段时间，我的手骨折了，那时我才知道手的重要性了！……”说得唾沫横飞，说得一本书从头湿到尾；同学们都昏昏欲睡……
话说这人不能同情别人，一同情他人，自己就遭殃了，这不，陈宁宏因为同情Because，把自己的脚给扭坏了，可怜！（我不能同情她，否则我就要遭殃了）
（二）
贾继松是我班的焦点，据了解，我的同学大部分都认为他长得好看，所以他就自然而然地成为了我的同学们的偶像，大家都喊他“车人表―车老师”。上个星期四下午学校举行篮球赛，贾老师也参加，所以在别班的同学吃饭的时候，我班的学生还在操场上观看篮球赛，皇天不负有心人，车老师那一队赢了！好高兴！
（三）
凉爽的秋风迎来了一年一度的“国庆节”，当全国人民沉浸在快乐中的时候，我们还在教室中孜孜不倦地学习，听着老师们唱的“国歌”，把精华的知识硬塞进快要撑破的肚子中，好难过！
日记200字左右？
我的暑***过得非常愉快，可是使我念念不忘的还是和我表弟的那次打水仗。那天天气非常热，简直要把我烤熟了。我和表弟看见别人家小孩在玩水枪，就想到了打水仗。
我和表弟一起把我家的两把水枪拿了出来，灌满了水，找好战场（一片小树林），然后就开始战斗了。
我在树林里寻找他，突然，他在我背后开了一枪，幸亏我反应快躲了过去，要不然我就中弹了。我追了过去“??”我开了两枪，全中。
我把弹夹(水盒）拆下来了，扔了过去，砸了个正着，我也被砸了，我们俩个水人回到家，长辈看见了哭笑不得，我们俩也笑了。那次打水仗给我的暑***增加了快乐。
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。
凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。
日记200字左右？
我的暑***过得非常愉快，可是使我念念不忘的还是和我表弟的那次打水仗。那天天气非常热，简直要把我烤熟了。我和表弟看见别人家小孩在玩水枪，就想到了打水仗。
我和表弟一起把我家的两把水枪拿了出来，灌满了水，找好战场（一片小树林），然后就开始战斗了。
我在树林里寻找他，突然，他在我背后开了一枪，幸亏我反应快躲了过去，要不然我就中弹了。我追了过去“??”我开了两枪，全中。
我把弹夹(水盒）拆下来了，扔了过去，砸了个正着，我也被砸了，我们俩个水人回到家，长辈看见了哭笑不得，我们俩也笑了。那次打水仗给我的暑***增加了快乐。
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。
凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。