如何对孩子进行有温度的教育？

我对“有温度”的理解是孩子能够感受到教育者的爱与尊重，同时教育者可以感受到孩子爱与尊重的回馈。

因为爱，所以能够看见孩子，关注孩子真正的需求，例如当孩子哭的时候，养育者可以蹲下身子，与孩子一起探寻他真正的需求，而不是自以为是地说:“没事，没事，不哭，不哭，我宝贝最坚强！”因为尊重，所以当孩子哭时，养育者会蹲下身子表达“爱与看见”之后，与孩子共同探索满足其需求的方法，而不是自以为是地抱起孩子或随便安抚。

有温度的教育，说到底就是家长怀着同理心和孩子沟通，而不是借用家长权威让孩子屈从。

做过父母的人都知道，跟孩子聊天容易，但是能聊到孩子心里去，那是难上加难。

我在工作坊里发现，有好多家长，在工作上独挡一面，能力很强。但是对待和孩子沟通问题上，真是一言难尽。孩子小点还好说，但面对的是青春期的孩子，家长就是一筹莫展，毫无办法。

其中最关键的原因，是家长总想用自己的逻辑、经验，来说服孩子听自己的。“听话”是中国家长对孩子最常见的要求。

但是面对青春期的敏感孩子，家伙在那个的无心之语，说着说着就变成了重复和说教，甚至会引起孩子的抵触，引发冲突。

好的教育，教人求真、向善，激发孩子的潜能，让他们认识自己、发现自己，始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天、每一件事情。这样的教育，犹如冬天里的一把火，让每个在其周边的人们都能感受到温暖，对待孩子的教育，我认为只有尊重孩子的身心发展规律，尊重孩子成长的规律，依据这些规律因材施教，让孩子得到最大可能的发展和成长，家长才是个成功的家长，不能只要求孩子考高分数，而忽视孩子心身健康的教育。有温度的教育，就是家长放下身份和孩子平等交流，和孩子一起成长。

要求我们家长要有温度教育孩子，在学校里更要求老师有深度的心去做教育。教育温度源自教育的本质，心灵对话！具有良好的品质和积极乐观的态度，所谓言传身教，也是老师良好品质和态度，家长在生活中影响着孩子同时，同时也要严格要求自己，以自己为典范。要求孩子同时自己先做到为典范，树立孩子榜样。

好的教育总是深入人心，在孩子心中扎下根并引起共鸣，甚至有可能引响其一生。比如我有一天和孩子们讨论打工好还是上班好。有孩子说打工好，打工可以挣很多钱，有孩子说上班好。我说我们看看打工的人，家里的孩子有没有人教育？就像你们这些留守儿童，周末想和爸爸妈妈一块儿去看场电影，可能吗？晚上想爸爸妈妈给辅导一下功课行吗？家里的老人有没有人照顾？家里的土地有没有人及时耕种？我们再看看上班的，天天按时上下班，家里人天天在一起，多好啊！那你们说打工好，还是上班好？孩子们异口同声的说，还是上班好。我说要想上班，现在就要努力学习，顺利考上大学，然后就可能找到一份工作，成为一个上班的人。

农村能干点什么副业？

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我是一名回乡创业者，在乡创业已经10多年，亲身经历，耳濡目染，要问农村能干点什么副业，我还真可举例出许多项目。

在这里，我选择优化了6项：

第一项，林木种植。目前，木材***还是十分的紧缺，为了木材供求稳定国家专门还搞了储备林项目，不仅仅是用材，还是生态环境建设也离开林木，所以林木种植是农村副业的优质项目之一，荒山地多的农村可以大力发展商品林种植。

第二项，中草药种植。中医药是我们中华民族的瑰宝，经过抗疫考验，中医药的作用和地位重新显现，中医药发展的春天来了。好马配好鞍，好医需好药，眼下高品质的中草药***不足，这会限制中医事业的发展。发展中草药种植，尤其珍稀名贵药材种植，满足现实需求，这是一个不错的选项。

第三项，名特优果蔬种植。消费需求是客观存在着，在容易发生盲目跟风、产能过剩的产业环境下，唯有特色方能屹立潮头，在激烈的竞争中占据一席之地。比如新品种水果和野菜种植，等等。