教师工资63年翻了122倍，从37元到4512元，值得羡慕吗？

现在老师的待遇不断提高，值得庆贺。

基本工资提高了，各种津贴也不错，一年还有三个月***期，当老师也是一个受人尊敬的职业，这是国家进步的重大体现。

有一句流行的话说，一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育就是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。”

教育决定未来。

中国改革开放能够取得如此重大的成功，与国家高度重视教育密不可分，从改革开放前的扫盲班开始，到9年制业务教育，即使是国家再困难，教育都得到高度重视。当然，十年特殊时期就不护士哦了，那不是一个正常的时代。

正因为有比较雄厚的基础教育基础，所以在改革开放之后，各种人才不断涌现，包括工人、农民工的培育与成长等，为经济发展、工业发展提供了大量合格的劳动力。

所以，教育是推动中国发展的巨大力量。

现在国家经济发展，对老师待遇不断提高，也是应有之义。从某种程度上，其实很羡慕当老师的，工资待遇可以，关键是得到社会的高度尊重，我们社会对老师是很尊重的。

当然，基本待遇也是重要的部分，这也是老师应该得到的部分。不过，相对于公务员，其实老师的待遇还是偏低的，一些欠发达地区，还有拖欠工资的现象，这很不应该。

教育要从娃娃抓起，但更要从提高老师的待遇与社会地位抓起。

这个就像买房子一样，买了房子的人都觉得赚了。一开始买的时候可能是几十万，现在可能增值到上百万，但你赚了吗？你把房子卖了，你还能用几十万买和你的房子一样大小的同地段的房子吗。买不来了，你今天卖房子，明天又涨价了。你用你刚买房子的钱，都买不回来你自己卖掉的房子，你赚了吗？

所以，你没有理由期待别人的羡慕。要想让人羡慕，唯一的办法就可以让你的挣钱速度比房子涨价的速度快。蜀道之难，难于上青天啊。

怎么说呢，值得羡慕吗？

这位老教师一直赚的就是一个普通人的平均工资，从最早的每月37元，到现在的4512元，一直属于平均水平，并不高，没有什么太值得羡慕的。

但是从另一个角度讲，他也是很值得羡慕的。

老人家1956年参加工作，1998年退休，没有交过一分钱养老保险，却能一直领着一份达到平均水平的退休金，并根据物价水平逐年上涨，一直保证衣食无忧。

这个老教师属于国家工作人员，还有很多退休的老工人，也是这种情况，可能退休金比稍微少一点点，但也不会差太多，对于这些人来说，没交过，或者交一点点养老保险，能领到这么多的退休金是很划算的。

我们国家的养老保险亏空，也是因为近些年工资增长太迅速，目前领退休金的这些人，交的养老保险金都有限，主要靠目前参加养老保险的在职人员每月缴纳的保险费，这也说明，参加国家的养老保险，与个人缴纳的保险费关系并不是太大，谁也说不清几十年以后你到底能领多少。

我是七叶，具有丰富的社保知识，希望我的回答帮助到你。

讲63年翻了多少倍毫无意义，要讲教师工资，就要讲教师工资在社会的薪资的排名。讲任何工资涨了多少倍根本没有任何意义，因为没有锚，以房价或者物价为锚来看，多少倍工资都没有意义。

从教师目前的工资水平来看，应该在社会薪资结构中排名靠中上水平，次于公务员和***官员。如果要提高整个社会的教师工资水平，应该降教师工资水平于公务员对标或者***官员对标。如果为了提高社会对知识的尊重，提高对教育的重视，那么，教师，律师会计师等信息应该引领整个社会的薪资前列。

教师地位和待遇问题，不仅仅只是一个薪资问题，很多的是教育的定位和教育体系自身的问题。试想，如果教育机制，能够产生学生就业，就学升学以及高峰教育就业和上岗能力的极大提高，整个社会对教师薪资达到多少高，是不会有任何异议的。而目前的问题是，教师抱怨薪资低，社会抱怨学生素质差，专业水平低，学不致用，社会需要的专业和人才得不到满足。

因此，单一说教师工资没有任何意义，而说工资63年年涨了多少倍，更是荒唐！任何抛开教师工资涨幅和物价房价涨幅，以及货币购买力贬值幅度说工资涨幅都是耍流氓！