如何当好一名初中班主任？

做一个成功的班主任很不容易，但我一直在努力，方法因人而异，效果各有不同，要写的措施可能有太多，就乡村班主任的角色来说：从这几个方面发力班级治理肯定不会差，平行班级pk也差不了，我这样做再野的放牛班也能带成学牛班，不信可试试，一，铺毯子，让学生感到受尊重，有自豪感，学会爱自己，激发学生内在进取精神二，爬梯子，通过细化每人每周，每天学习任务，做到按时按质完成，自觉克服学习，生活中的困难，循序渐进，拾级而上，不断进步，三，送掸子，小时挨揍时，父母用的就是鸡毛掸子，做班主任要不怕得罪人适当的对不认真，不老实，不规矩的学生进行必要的惩戒对树立老师威信，净化班级风气，督促学生完成各项学习任务，确保良好的班级纪律是必不可少的！通过上述不同的措施，达成解决班级管理的不同目标，实践证明，坚持类似班级方案，再差的班都能见效！当然以上一孔之见，仅供参考！

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好与家长沟通工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。

4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任***，检查***执行情况，做好总结工作。

在教师的教育诗篇中，班主任工作是一项重要的工作。这份工作有艰辛、有喜悦，同时它也是一门思想教育的艺术学科。

一名优秀的初中班主任，要做好以下几点：

1. 培养学生的自我教育能力

班主任要研究并***用一些科学的办法，教育学生学会自我教育。，这种自我教育是一种阶梯式的教育。第一步让学生正确认识自己，评价自己，让学生懂得自己就是自己的审判官，对自己的纪律、意志、义务、及良心进行约束。做错事，要学会自己批评自己的习惯。第二步让学生学会自己管理自己，来锻炼其独立工作能力和组织能力，这样可以培养出对他人、对集体的一种责任感，学生由于对班集体的由衷热爱而自觉地严于律己。

2. 要形成自己班级管理独特的模式

好班级的管理独特模式，学生既受益，班主任也省劲。例如轮流“执政”的干部制度，既培养了学生高度自觉的班级主人翁责任感，也有利于学生在竞争中培养自己的各种创造能力和奉献精神。共同享用的集体财物，交给学生自己管理，使用，也是培养学生集体主义情操的有效办法。记录班史的班级日记等

3. 在班规管理上：从“人治”走向“法治”

引导学生的思想，使其意识到制定班规的重要性，让每一个学生参与制定，使学生觉得“这不是老师在约束我们，而是我们对自己的约束”。进一步让班规发挥作用，它的可行性、广泛性及互制性的作用发挥到位。对班主任来说，维护班规的权威，就是维护自己的权威；对学生来说，维护班规的尊严，就是维护自己的尊严，教师的权威和学生的尊严都通过班规转化成集体的标志。

在班主任工作中，我们要善于思考、勤于实践、勇于创新，为了更好的教书育人，需要我们不断的探索和奋斗！