小学三年级写作文总是要求800-1000字，合不合理？

你好，我是静妈妈，很荣幸可以回答您的问题。我家孩子四年级，学校是要求作文四百字，其实对于这个年级的孩子可以通顺的写这么多字已经非常不错了。没有必要拔苗助长，您说的这个字数到初高中才能达到，作文其实是阅读量的积累的提现，只有达到那个水平了才写得出来那么多字。因此平时阅读积累非常重要，不管要求多少字的作文，语文永远是所有学科的基础，小学一定把基础打好。不要错过黄金时间。

最后祝福你们家孩子健康成长。我是静妈妈，如果你赞同我的回答可以点赞或者关注我哦，晚上直播间里我会分享更多育儿方面的干活，感谢你。

当然不合理了 ，其实这就是变相的给家长留作业 ，对于老师安排的任务又没有办法拒绝 ，只能硬着头皮写 ，孩子也累，家长也累 。希望能取消这种征文类 ，社会实践报告类的东西，真正给孩子和家长去享受童年的快乐 。

小学三年级作文一般不作字数要求，字数300―500即可。对于初学写作文的小学生，不能设置过高要求，否则会害怕写作文，打击学习信心。作文是一个人思想感情的流露，心中有话，作文自然就长了。鉴于小学生年龄小，生活阅历有限的特点，关于怎样写，怎样开好写作这个头，我谈几点拙见：

一、写作要有自己的观点。组织语言尽量简单朴实，追求生动，不要大量堆砌形容词，实事求是表达自己的思想。比如写人的外貌，可以用几句话准确描述出人物的外形特点，不要人云亦云，千人一面。当然，模仿优秀作文是必不可少的，但模仿是为了提高，不能形成依赖。

二、作文的开头要吸引人。

⒈先展示作文的精彩片段（***部分）。比如写一场球赛，开头可以先把比赛的最精彩片段放在开头，接下来再作详细的叙述。

2.***用倒叙手法。比如，关于睹物思人的一类作文，开头先把物件展示出来，再写与此物有关的人与事。这样写的好处是激发读者阅读的好奇心。

⒊巧妙设置疑问。比如开头设置一个大多数人不知道却又感兴趣的疑问，引起读者的好奇心，进而阅读下去。

三、作文的内容要丰富，读了能让人获得新知识，新感受。作文的结尾要让人回味无穷，欲犹未尽。在此就不一一列举了。

四、作文要用“心”去写。有时候我们读一篇佳作，感觉就好像作者在倾诉心声。我们在写的时候，也可以***定一个倾诉对象，这个对象就是读者。我们写出来的话，读者是看了是什么感受，能不能引起共鸣，就要多多考虑了，这也是写作的规律。

以上是关于初学写作要把握的几个要点。

至于作文的字数，不是衡量一篇作文质量的唯一标准。内容丰富，字数就多了。反过来说，字数多不一定内容丰富。

非常不合理。

三年级孩子写的作文，还不能叫作文，叫习作。

习作习作，练习写作。这个时候，引导孩子怎么说就怎么写，能写出来，语句通顺、不多字、不少字，把意思说清楚，会用基本的标点符号，习作就是过关的。

不要让他觉得太难，他才有兴趣愿意写，才越来越有信心。这就是孩子学写作文的良性循环。

会说话就会写作文，每个孩子都是天生的小作者，反而是很多家长老师用错方法，毁了孩子写作天赋！

硬性要求三年级作文要500字以上，就是典型的毁孩子的做法，让本来敢说、敢写的孩子一下子怕作文了。

写作文要遵循孩子认知规律，由易到难，由愿写到会写，到写好。

只要能写出来，就要多鼓励，多表扬，由愿写，循序渐进到会写、写好。