如何使用思维导图做***？

谢邀，回答这个问题包括2部分，第一，如何制定*** ，第二，如何用思维导图做***，且听我详细向你汇报：

（1）***拆分原则

拆分的小目标要有逻辑

拆分的小目标要可衡量

拆分的小目标要可执行、可实现

（2）项目***目的

便于任务检查：会不会偏离方向？会不会卡在哪来过不去？项目能不能按时完成

便于进度检查：目前完成的工作的整体进度处在哪个位置？ 与预计的时间***比，是 比***更快、更慢还是与***一致；下一阶段预计完成时间与***的时间是否一致

甘特图***：目的是仿佛走在一个黑漆漆的路上，每走个一段路就点燃一支蜡烛， 领导在远处可以看到你的一切。

2019年大家都有什么***？

先脱单，再提干，买架飞机全球转。想摘星星飞上天，先逛玉皇宫，后赴蟠桃宴。倘若寂寞时，和嫦娥连线，吴刚来对饮，仙女来陪伴。日日唱笙歌，夜夜能承欢。天宫玩腻了，仙女陪下凡。先到莫斯科，普京来接见。再到联合国，开会先发言。美国敢吱声，先把嘴吧扇。都说扇的好，川普赔笑脸。连声来认错，然后把酒端。安倍眼皮活，赶紧来敬烟。饮酒正尽兴，忽听有人喊。侧耳仔细听，朋友在叫俺。先长个懒腰，再把衣服穿。低头看看地，抬头望望天。洗上一把脸，工地去搬砖。我靠！原来在做梦，完全不相干。唉！先挣个十万八万的，找个小姐姐脱单了再说吧。😂😂😂😂😂😂

人生不止苟且，

还有诗和远方。

二零一九***，

自驾穿越***。

那里有不愿高高在上的王，

那里有***街头最美的情郎。

那里可以净化心灵，

那里能倾听梵音高唱。

不见不散，

洁净的天堂！

小学数学六年级培优补差具体措施和方法？

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题月让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题进行练习和讲解，已达到循序渐进的月的。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习 题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

7、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正，耐心辅导。总之，在素质教育的今天，培优补差二工作是一个学校教学 工作的重中之重。在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实，充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩.

你如何看小姑娘在闲鱼上代写作业月入过万元这个新闻？

小学生代写作业收入过万一定是学校教育和家庭都出了问题。

不区分学生的程度，一刀切的作业导致有些学生无法完成作业。这些学生担心害怕不能完成作业会受到老师的惩罚，家长的责骂，只有去抄，时间长了，抄皮了，家里条件好的，就会萌生花钱雇人写作业。

写手和雇手都尝到甜头，毕竟是小孩子，不会考虑后果，只觉得皆大欢喜，暂时相安无事就好。而老师和家长只关注孩子的表面文章，作业一交了事，一改了事。

说到底，这不是孩子问题，是家长和学校的问题。

这个问题值得很多方面反思。

***期作业，老师留得太多，学生完成不了，又不想被批，就会想办法。

我接触很多学生，我问他们，***期作业写完了吗？他们回答我，永远写不完！学生说，作业太多了，一个***期，主科老师会留好几套教辅资料的作业，根本写不完。我问学生，写不完怎么办？有的学生说，我父母帮我写；还有的说，选择题直接抄答案。

教师的心情是可以理解的，但是建议教师留作业时要考虑到学科之间的合作，更要考虑到学生的承受能力。

如果个别老师留作业多，这个女孩不会想到这个挣钱的主意，正是现在孩子面临的普遍性都作业多的问题，可能她身边就有很多学生完不成作业，让女孩看到了商机，而且收入不菲。

女孩之所以可以挣万元，她应该是一个成绩不错的孩子，写作业有效率，正确率比较高，否则对方不会满意。同时，也说明需要代写作业的人很多，成为普遍现象。

有一些教师在留作业时从来不考虑学生的承受能力，也不考虑学生同时学习好几科，只想学生每天晚上学他哪一科，所以每次留作业都拼命的留，最终学生只能对付或者代写。建议这些教师留作业时既要考虑学生的实际接受能力，还要考虑学生每天不止学习一科，而是学习多门课程，要有团队合作意识，这样才是对学生负责。因为学生一科学得再好，其他学科成绩不好也不行，必须各科协调好，才能提升总体成绩。如果某一科作业留得太多，就占用学生过多的时间来学习这一科，学生就没有时间学习其他科目了，这样对学生不利。

一旦形成这种观念，自己不想做的事情，是否都会考虑用钱解决呢？希望家长要对这些交易的孩子进行教育好引导，对孩子进行“消费”教育，特别是如何花钱，哪些是可以花钱解决的事情，哪些是不能用钱解决的，一定要有一个原则性教育。

但是家长应该对她进行正确的引导，挣钱要“取之有道”，要在法律和道德规范内，要遵守规则，不能什么钱都挣。

看似简单的一件事，里面居然又这么多问题。你怎么看这件事？你替孩子写过作业吗？写在评论区！

看到这个消息，我也惊呆了！

“13岁的女生在寒***期间在网上帮人写作业收入上万元”，貌似虚***的信息居然是真实的！前有“写作业机器人”热销，后有代写作业“致富”，这可真应了那句话：世界上只有想不到的事情，没有做不到的事情！

有市场是因为有需求。学生花钱购买机器人或者他人帮助写作业的服务，至少说明一是有些学生懒惰，二是有些教师也很懒惰。

这里主要说说教师。该颇具商业头脑的13岁女生代写作业能够收入上万，这也意味着她完成了大量订单。最后因为字迹过于工整被雇主一方的老师发现是代写，交易暂时凉了，黄了。问题是之前其他购买者的老师都没有发现异常吗？

我想，如果发现了却睁一眼闭一眼的情况是不存在的。肯定是要么是作业布置得太多，还没顾得上检查，要么就是只布置不检查。我甚至猜想，那这位女生的众多“雇主”之所以有恃无恐，多半属于后者。

有些教师的懒惰还表现在平时不愿精选习题和设计作业上。他们平时就是随手发卷子，或者让学生打开课本或者练习册，一句多少多少页、多少多少遍，“抄吧”“写吧”“背吧”。那管你学生吃得消还是吃不消。

我的结论就是，某些教师习惯于布置大量无聊的、机械重复性作业，就是学生购买机器人代写作业和网上让他人帮助写作业的动因之一。

当下教辅资料已泛滥成灾。也可以说，教辅泛滥也是某些教师恨铁不成钢，“填鸭式”大量布置作业造成的。

主管部门规定的“一教一辅”和“自愿购买”可能真的不太合乎实际，但你也不能不管不顾学生的承受能力，信奉多多益善。从我了解的情况看，学生每门学科有三四种甚至更多的教辅资料成为常态。小学还好一些，基本上就是语数外，中学可就不一样了。语数外之外物理、化学等学科都配套了教辅，***如每个学科三四样教辅，每个学科每本教辅上都“只”布置“一点点”课外作业，加在一起总量也令人心惊。

如果说平时还稍微还一些，双休日和***期可就成了广大中小学生的噩梦。

观点:

代写作业，最主要的是家庭教育和价值观教育的缺失。

代写行为存在中国教育体系已经根深蒂固，有如下形式体现:

(1)小学阶段作业量太多，父母代写；本质上和题主提出的现象是一致的，造成这个原因有教学老师的不结合学生实际，也有父母的过度溺爱。

(2)学生之间的作业代写，例如:校园压迫代写(校园暴力)；学生收费代写(题主提出的现象)；同学之间友谊代写等等。

(3)作业代写黑色产业链，主要存在于大学教育，义务教育阶段也有涉及，网络上存在大量代写作业的QQ群、微信群，完整的产业链，从收单－匹配代写人员－代写效果－成品，每一个步骤几乎完美！结合最近的学术***，有多少大学生的毕业论文自己硕士论文或多或少的接触过这个行业。

解决:

从根本上解决这个问题，需要从家庭、学校、社会、***管控多方面管理，家庭要给孩子建立正确的价值观；学校要结合实际去给学生布置作业；社会对于代写这个黑色产业链坚决杜绝；***对于代写、***方面严厉打击！