五年级下册语文***的启示怎么写？

五年级下册的***启示提纲如下：

1. ***的语言艺术：介绍***的语言艺术，包括对话、气氛、画面等方面的表现形式，帮助学生认识***的特点和魅力。

2. ***与阅读：探讨***与阅读的关系，***在阅读中的作用和意义，以及如何通过***来提高阅读能力。

3. ***与文学：介绍***和文学的关系，

***的启示懂得变通作文？

今天，我在网上看到了一幅***，它的题目叫《“新”乌鸦喝水》。当时我就想：乌鸦喝水就乌鸦喝水，怎么还“新”上了?怎么个“新”法?于是，我就仔细地看了看这幅《“新”乌鸦喝水》。

在这幅***中有三只乌鸦，三个有水的瓶子。第一只乌鸦辛辛苦苦用老办法喝到了水后，看到第二只乌鸦却只用了一块石头打破了水瓶喝起了水，看到第三只乌鸦用一根吸管很容易就喝上了水。第一只乌鸦震惊了，它说道：“你们怎么都不按套路出牌?”

我看到这幅***时的第一感觉就是好笑，但笑过之后，我沉思了起来。我想：是啊，传统的办法的确可以解决问题，但由于所处情境不同，解决问题的方法可以多种多样。既然可以用方便快捷的方式解决问题，为何不用方便的办法呢?我认为做事就要像第二只乌鸦和第三只乌鸦那样，做事之前先认真的'思考思考，同时也要懂得变通。

在这幅***下面还有一段话：乌鸦喝水的方式都改变了，可我们却还不改变，如果不想被社会淘汰，那就必须与时共进，不要带着旧思想走进新时代!我认为这段话说得很好，我们生活在新时代，就要与时共进。只有不断创新，才能把社会建设的更好。

所以生活在当下的我们，不仅要学会变通，还要学会与时共进!

***的启示50字左右？

***可以让人们在轻松有趣的氛围中接受知识和思想，激发人们的想象力和创造力。

***中的故事情节和人物形象也可以给人们带来启示和思考，让人们更好地理解自己和世界，拓宽视野，增强自信，培养乐观向上的人生态度。

一幅***，题目名叫《挖井》。

***上画的是有一个人手拿铁锹在挖井，寻找水源。他大大小小地挖了整整五口井，但是没有一口挖出水来。其实这个人只要再努力一点，再有一点耐力，再往下面挖一点就可以挖出水了。

***告诉我们:做事想要成功就必须有恒心，有毅力，要能吃苦耐劳，不能半途而废

***是通过一种生动形象而出现的一种艺术形式。通过一副***，就能释放出***所描述的内涵，***家通过***形式来揭示生活中的人和物，在***里人们能通过***的展现来了解当今过去的生活，社会，自然变化等启示。

今天，我看了一幅***，叫《等春乘凉》，看完后，我深有感触。

这幅***的内容是：一个人刚栽下了一棵小树苗，他去拿水壶准备浇水，刚回到小树苗旁，却发现一个头戴鸭舌帽，鼻子上架着太阳镜的小伙子一***坐在了小树苗旁，十分悠闲自得。浇水的人很是不解，但还是十分有礼貌地问道：“请问这位先生您在这干什么呢？”那人悠闲地说：“我在等着乘凉呀！”说着便把手架在了脑后，翘起腿一副享受的样子。浇水的人觉得可笑，他又说：这树苗是我刚刚栽下的，你现在就等着乘凉未必有些太早了。”那人双眉一挑不满地说：“只要我愿意等，树一定会长得枝繁叶茂，那时我就能乘凉了。”浇水那人无奈地摇了摇头，浇完水便走了，直到深夜那个来乘凉的小伙子才哼着小曲走了。

这幅***讽刺了在生活中不劳而获的人们。虽然这个***很可笑，有个人居然在一棵刚栽下的树苗下等着乘凉，但是那人是想让别人付出努力自己却去享受，这样的心理是许多人都有的，如果每个人都付出努力去种树，那么每一个人都能乘凉，但有一些人却不这样，他们不付出努力，却想不劳而获。

在生活中有许多与这个***相同的事发生如：一个班级正在大扫除，所有人都参与其中，只有两名同学在一旁嬉戏。教室打扫得干净整洁，老师奖励每人一个小礼品，扫地的同学用劳动换来了收获，而没有扫地的同学也得到了礼物。

现实生活中有很多不劳而获的人，得到了与付出的人一样的收获，难道他们就如此心安理得吗？我们不可以只想着不劳而获，应当努力奋斗，用勤劳的汗水和智慧为自己创造一片“绿荫”。