三年级一学期写二十篇作文，过分吗？

我儿子正在上三年级，我对这事有发言权。我感觉一学期写二十篇作文不算过分。

• 三年级作文可以说是作文入门，要求不高，写够300字，写清楚什么事、是什么东西基本就行了，内容无外乎人、物、事等等。三年级语文试卷共90分钟，作文必须在45分钟内完成300字。对于大部分孩子来说，要现场思考，然后再动笔写肯定是不行的。只能把写过的作文从脑子里翻出来、写出来。
  

• 比如上学期，我孩子的老师要求仅写人的作文就练了近十篇，其中光好朋友一个内容的作文就写了四遍，并且要求每篇人、物和事都不能与以前写的重复，开始第二篇就把孩子愁的够呛，可后来几篇掌握了写人的技巧后就不愁了，反而写得又快又好了。期终考试恰好考了一篇写人的作文，儿子就从平时练习的作文中随便选了一篇，改头换面从容而作，居然得了满分。所以说小学作文就得多想、多写、多练，只有平时多犯难、考试才会不犯愁。
  
• 题主之所以觉得写得多，提出过分一词，我感觉主要还是题主觉得孩子写得费劲的原因。作文这东西，除了基本的技巧外，离不开平时的观察、思考和练习。我想如果你能辅导得了孩子，就拿出时间平时给孩子多讲改几篇作文，如果自己感到辅导不了，也可以找个口碑比较好的作文班，让孩子学一下，练一下，经过一段时间的锻炼，孩子肯定会有所进步的，作文肯定会写得又快又好的。
  

希望对你有所帮助，不当之处请指正。

常言道，“伤其十指，不如断其一指”。

三年级，作文刚刚起步，应该聚焦段的撰写训练，无论是作文指导课还是讲评课，都应该在质上“换挡提速”，而不是在量上“多多益善”。

在我们农村小学，班级与班级之间，在学生数方面差距挺大的。兄弟学校一个班级才四、五名学生，而我们班级却有45名学生。

如果是一个只有5名学生的班级，学生写20篇、教师改20篇个人感觉并不是那么过分。因为学生数太少，我上课的时间就可以把这20篇习作的批改全部搞定。

但是，如果换成一个四五十人的班级要求让学生写20篇的作文，让教师备20篇习作的教案，对学生而言只是小菜一碟，但对于老师来说不仅仅是过分，还是相当过分！

对四五十人的作文进行详批详改，除了可以自动充电的太阳能机器人老师，普通的老师估计是很难办到的。

据我了解，语文老师最害怕的一项任务就是改学生的作文。学生的作文，其中的错别字、病句、烂句、别扭的句子非常多，看完一篇可能会折寿几个小时，如果让教师20篇全部一一认真批改过去，再认真进行每一篇细心讲评，估计只会导致出的气多，进的气少。

我就是一位老师，在平时的教学中，我也会尽量的鼓励孩子们多写作文，到这个作业也是因人而异，有的同学完成得好，有的同学完成得稍差。三年级的学生一学期写二十篇作文，我认为并不过分，但是这个要求可能并适合所有学生，毕竟不同的学生存在差异性，能力也有差别。对于写作能力强的同学，二十篇作文并不算多，对于写作能力差的同学，这二十篇作文可能就非常吃力了。我们先来算算三年级的语文一学期是八单元，每单元都会有一篇大作文，这个作文的字数要求一般是300字以上，那么一学期就要完成八篇大作文。另外每单元还会有一个口语交际，一学期有八次口语交际，口语交际大部分老师也是会要求写下来，当然这个字数不限，可长可短。除去园地里要求的作文，每单元考试理应也有一篇作文，一学期八次单元考，加上期中和期末考，就一共有十篇作文了。为了提高学生的写作能力，老师一般会鼓励学生写日记，周末会布置写周记，这个字数也没有严格限制，勤快的学生，一学期下来日记周记就写了厚厚的一本。在平时的其他练习中，也会有一些作文题，老师会筛选比较好的有代表性的题材来让学生练笔，所以一学期下来，其实写的作文往往不止20篇。家长们在衡量作文作业量的多少时，也不能光看数字下定论，写作能力也是要靠练笔，练出来的，既要多读多看，也要多写多思。所以平时不仅要鼓励孩子多看些书积累词汇，也要鼓励孩子多写，多记，才能有效提高孩子的写作能力。时代不同了，现代学生的学习压力确实比较大，要学的东西特别多，考试也不容易，所以要想取得好成绩，就得下功夫。