小学生看什么书能提高写作能力？

与其说看什么书能提高写作能力，不如说如何去看好一本书。如果孩子会看书了，自然就能从里面得到知识。如果不会看书，那也只能是走马观花。简单做法就是做摘抄，反复体会作者用得好的地方，自己也可以试着去写，多动笔长期积累定能有成效。

语文，基础学科的基础。作文，学习语文的成效检测和收获指标。作文要求写作者词汇、语法、观察能力、表达功力都要达到一定的水平，不然很难写好文章。作文不好，语文难佳，别的学科也会被拖累。

就象各种非本能的能力需要培养一样，作文也需要培养。

你可以让孩子尽可能多地读点童话经典，比如《故事新编》、《朝花夕拾》、《稻草人》、《大林与小林》、《三寄小读者》、《安徒生童话》、《三百六十五夜》等等，让孩子对书中人物、故事产生兴趣；父母则旁敲侧击，让孩子学习***们遣词造句，布置谋篇的方式方法。

同时，还应读诸如《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等等传世作品。

读得多，了解就多，眼界便高。

接下来可以让孩子复述故事，背诵诗歌，从而消化所读内容，逐步把知识掌握，甚至化为己有——知识内化。

第三，让孩子把每天的经历记下来，或简或繁，皆无不可。这样做，一方面可以积累写作素材，一方面练习做文，再便是养成习惯。相信孩子的作文能力，会渐渐高起来的。

子曰:“学而时习之，不亦乐乎？”

小学生看有意义的书籍都能提高写作水平。

那么什么叫做有意的书籍呢？怎样去看才有效果呢？

首先，课本一定要做到有感情的朗读。凡是入选课本的文章都是经典，有一定的引领和示范作用。从课本中孩子们除了掌握语文基础知识还能学到写作的方法和技巧。比如学习写事写人的文章，孩子们知道写作时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等才能把文章写生动，写具体，做到有详有略。学习写景的文章，孩子们知道一定要注意观察顺序，抓住景物的特点来写，写出自己的真情实感。通过课文的学习，孩子们还能学会叙述顺序，积累素材和好词好句，好的语段。并能把自己从课本上学到的知识恰如其分地运用到写作之中。

除学好课本之外，还要读一些名篇、名著，完成语文课本“快乐读书吧”中要求的篇目。在阅读时，养成“不动笔墨不读书”的好习惯和养成利用工具书和查询网络的好习惯。比如遇到不认识的字词可以查字典，遇到好词好句做摘抄，写读书心得或读后感、记日记等。

另外，还要读一些自己感兴趣的有意书籍，因为兴趣是最好的老师。

如果按照以上方法长期坚持下去，孩子们的写作水平会大大提高。“要你写”就会变成“我要写”。“用我手，写我心”。在生活和写作之间就会自然而然架起一座七彩桥，孩子们就会爱上写作。（图片来自网络）

看书尽量不要太功利，因为毕竟还是小学生。相比初高中，小学生可以拥有更多属于自己的课外时间，因此，利用这样的黄金时间培养阅读兴趣，实在是太有必要了。

人说“开卷有益”，当前，各种书籍充斥市面上，网络里，不进行甄选容易进入误区。

一般来说，现在学校都会致力于打造书香校园，老师们都会根据孩子们所在年级推荐一些必读书目，家长们平日里注意关注，及时收藏，然后按***引导孩子阅读，日积月累，自然具备一定的写作能力。

至于阅读什么书好，我觉得小学可以阅读下列书籍:

①多读一点童话故事类帮助打好记叙、描写的功底。

②阅读一些科学知识普及的科普书籍帮助认识科学，学习常识，培养对科学的兴趣。

③阅读中国古典名著白话文版书籍，打一点传统文化底子。

④阅读一些成语故事、俗语熟语故事、古诗词的讲析类书籍，进行人文精神的熏陶。

⑤人物传记类书籍，树立正面榜样。

⑥写少年儿童成长的世界名著，如《骑鹅旅行记》《捣蛋鬼日记》《三毛从军记》等等。

对于写作，拿起笔拿起纸开始写是最重要的。

至于读什么书，我觉得最重要的一点，对于小学生来讲就是读一些简短的文章，而不是那些古典名着，毕竟适合的才是最好的，古典名著虽然优秀，但是不适合孩子。

还有一点，读书之后尽量的是进行模仿模仿创作，虽然是最初的阶段，但是也是一个必经的阶段。对于每一个孩子，对于打算提升自己写作能力的孩子来讲模仿是学习的第1步，如果只是看完了那些优秀的作品，在大脑中没留下任何痕迹，那么读再多的书也没有用。

还有一点就是要注意的，勤劳多读书多写作，这样才能够提升，如果写作多但是不读书，这就是相当于一个电脑，只有输出没有输入，时间长了知识肯定会匮乏，因此从这一方面来讲，勤劳的读书，勤劳的写作也是相对重要的。

永远要相信一点，没有人是天才的作家，每一个人每一个学生都是经过长期的练习才能够得到提升的。

孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？

谢谢邀请！我认为有一定的作用。起码对孩子来说，看看人家的作文，知道不同题材的作文怎样开头，怎样结尾；怎样通过具体的事情来表现人物的品质；还可以学习怎样进行外貌描写、心理描写等各种描写；知道怎样去生活中搜集作文素材。

但是光靠看金奖作文和满分作文书显然是不够的。孩子还得注意观察生活中的人和物等，学会观察写出的作文才有真实性。还得掌握写作的一些基础知识。另外多读课外书，我们常说：“读书破万卷，下笔如有神”“读会唐诗三百首，不会做来也会吟”，只有多读优秀作品，博览群书，你才能掌握写作方法和技巧，才能丰富词汇量。

最后，让孩子坚持写小练笔。养成写日记的习惯，有则长，无则短；写读后感，写观后感等写得多了，练得多了，慢慢的孩子就会作文了。

对于不会写作文的孩子来说，看书起到的作用要辩证来看！读书本身是一件好事，对学习写文章的好处也是不用说的！可是对于这部分孩子来说，用他们现在的看书方式，起到的作用不会太大。因为这类孩子的基础，包括学习习惯大多不太好，看书也仅仅是走马观花，不会思考，更别说从文章中总结方法了。说白了就是这些孩子不会看书。所以要想让孩子从读书这件事中获取营养，就必须要引导孩子用正确的方法读书！

想让读书起作用，就要理解什么是阅读理解，现在身边很多孩子对“阅读理解”这四个字的理解有误区，认为文章后面必须有需要解答的题，这样才叫“阅读理解”。而平时读书的时候，就是单纯的读，只看懂表层意思就完了，读书就是看热闹。语文考试中的阅读理解题型，是对平时阅读能力的检测，长期的不良阅读习惯，让阅读理解成了一件流于形式的事，想让读书在写作中起作用就一定要脱离这个误区，平时读书的时候，虽然文章后面没有问题，但是自己在头脑中要多给自己出点难题，这才是真正的“阅读理解”。这样才能让读过的书起到应有的作用。

读作文书，按类来读，有针对性地解决自己写作文时的难题！比如写人怎么开头，记事怎么开头，写话题作文一般用什么形式开头……不同文章都是如何取材的？这些材料在自己身边有没有？……长期坚持下来，孩子写作文的能力自然就提高了。

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