小学语文教学论文:小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣？
在上语文课的时候不能太严肃。要有张有弛，在课堂的开始可以尝试给孩子们将一些小故事，一来是让孩子们从课间状态调节到课堂状态，二来是吸引孩子的注意。但是这个办法不能长期使用，用2周后，逐渐让班里的孩子来讲小故事。对于故事中的一些字词可以在黑板上写下来，边听故事边记词语。
小学语文作文教学，应该要注意哪些地方？
我不是老师，这个问题只能从妈妈的角度来谈了。小学阶段学作文一定要让孩子产生兴趣，他们听不懂太深的内容，我们只能蹲下来和他们一起看世界，比如启发孩子通过生活里发现素材进行写作，比如雨后发现蜗牛，还有运动的时候写写自己的心情，我们要做的是让孩子发现生活热爱生活，启发他们，有了生活的积累，作文素材也会迎刃而解。我认为孩子小的时候的作文不要要求他们背过多例文，不要过多的要求他的写作结构，可以让他们写，写多了之后批阅时候再告诉他们这段用什么方式更好。
其次教孩子写作必须懂孩子，要贴和儿童的语言年龄段讲解，不能贪多，欲速则不达。
最后一定要让孩子多阅读，阅读多了，也就会写了。老师可以带孩子分享阅读，让孩子写读后感，通过活动评选出阅读之星激励孩子写作，调动他们积极性。在玩中学，在学中玩，让作文变的简单有趣。
小学语文是基础，作文又是重中之重。语文基础打好了，会与其他学科融会贯通，取得事半功倍的效果。语文作文教学，应该注意抓好学生以下方面: 1.减少或杜绝错别字 好多人对待文字都有不求甚解的态度。学生经常会遇到不认识的字，常是用形声字的办法大致读出来，懒得去查字典。 每次辅导孩子的语文作业，尤其是作文，看到几百字的作文错别字就好几个，气就不打一处来。有的词语是非常简单的，明显就是因为随意而用错了同音字。 学习的严谨，大体在是否有错别字上能够体现出来。有的作文长篇大论，洋洋洒洒，大标题、小标题，一圈套一圈，通篇读下来，语句不通的多，错字更不少，首先就失去了美感，让人没有续读的欲望。 2.要把标点符号用准确 一篇文章标点符号用的不对，就好像穿着不合体的衣服一样，让人看着不协调。读时间长了会感觉累，杂乱无章，不明所以。 注意标点符号的用法，对于现在学生的写作来说很适用，也是普遍现象。小学生的作文里常常一大段话，逗号，逗号，最后一句不得不用了句号，原因是一段结尾了！真是可气又可乐。 小学语文教学，很重要！小学生的作文启蒙，很大程度靠老师，因为他们这个年纪比较信任老师远远超过父母。 作文教学，首先要让学生不害怕写。最好激发兴趣，善于观察自己身边人身边事，用自己的手写出自己的所见所闻所感。 其次，多肯定表扬。小学生开始作文很希望得到肯定。老师要懂得从不同角度找到亮点，比如字面，某个段落某个句子，甚至某个字都可以表扬，这样孩子们写作兴趣越来越大， 最后，让学生爱上语文课。老师要学习各种技巧，比如改变教学模式，让课堂轻松愉快。或者老师可以偶尔写下水作，让学生爱上语文课，写作自然就好多了。 谢邀！对于整个义务教育阶段，作文的重要性毋庸置疑。小学是打基础的阶段，更是兴趣培养和能力锻炼的阶段，小学的基础打不好，兴趣不大，对以后的作文影响挺大的。 那么，如何针对孩子的特点，有的放矢地培养和引导呢？我的观点是“说”！ 说话谁不会？作文其实就是把说话文字化，没有什么高大上的，让孩子好好说话把话说好这是基本功。 如何“说”好话，我有回答过悟空的类似问题，也整理了一篇文章，欢迎阅读交流！ “悟空问答”之小学生如何写好作文 ***s://***.toutiao***/i6493066334048354830/ 感谢邀请。语文是所有学科的的基础，是知识传承的桥梁，也是衡量人才素质的标准，更是学习其他学科的基础。学好语文在很大一个方面是要写好作文，作文是语文的基础。从试卷分数来看一般在百分之四十左右，有可能凭借一篇作文就能上大学。 要写好一篇作文必须做到一下几点： 1、审清题意，理解意思。 2、明白题目的范围。 3、理清题目要写的重点。 小学作文的基本文体有： 1、写人 最好是***真事，这样才能写的传神，突出人物个性于特点。 2、写事 要交代时间，地点，人物，***的起因，经过和结果，以及发生的背景。 教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。
教学论文范文：如何做一个合格的小学语文教师？