五莲县教体局撤销了对杨守梅老师的追加处罚，被调往五莲一中，到底是怎样的胜利？

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五莲县教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并把杨老师调往一中，平息了众怒；无赖家长两孩子保送一中的愿望也终于实现。这对于杨老师和无赖家长是一个双赢的局面啊！可真的赢了？NO！可以说在这场吵得沸沸扬扬的校闹中，没有任何一位赢家！

***回顾:

2019年4月29日，杨老师在教育两名逃课学生时因用书本敲打了孩子几下，结果被孩子家长告到教体局。于是教体局对杨老师做出了第一次处罚:向家长道歉，赔偿孩子医药费，并扣除当年绩效工资。但这样的惩罚并没有人家长满意，于是又向教体局施加压力，教体局又对杨老师追加惩罚:解除聘用合同。可就算这样，家长还是不满意，教体局只能第三次向杨老师做出惩罚:把杨老师打入信用黑名单。

除此之外，还有网友揭露两孩子家长曾向杨老师索赔30万赔偿，未果后又向教体局提出保送两孩子进五莲一中的无理要求。这一***才在网上曝光后就引发了众网友们的热议与愤怒。就连人民日报都看不下去出来发声评论。

当人们还处在愤怒中时，五莲县教体局给众网友们来了个不要节操的惊天大逆转。撤销了对杨老师的追加处罚，杨老师也和家长和解，两孩子也成功保送进了五莲一中。

虽然处罚撤销了，家长的目的也达到了，看起来教体局的这一处理堪称“完美”。所有人在这场校闹中都是输者！

一、表面上杨老师调往一中是胜利，其实依然是输了

杨老师原本是一名负责任，有担当教学能力强的优秀教师，但五莲县教体局的追罚却扼杀了一名有担当负责任的好老师。一朝被蛇咬十年怕井绳，杨老师被五莲县教体局处罚的心理阴影又有多大呢？撤销了处罚就能复原变阳光了？五莲县教体局的做法让杨老师寒了心，想要再暖起来又谈何容易。表面上看起来杨老师调到更好的学校任教，但是被践踏的尊严和教体局插在心口的伤又能够被调往一中覆盖？

二、家长赢了老师、教体局，却输了孩子的未来

五莲教体局撤销了对杨老师的追加处罚，并调往五莲一中任教，而两个“熊孩子”被保送到五莲一中，双双各大欢喜，看似平和解决，其实是五莲县教育的悲哀啊，为这样的教体局感到羞耻！

一位德才兼备的老师“敲打”熊孩子，被无赖家长大闹学校，老师进行道歉、处分，而教体局不顾青红皂白对杨老师“三连杀”并追加拉诚信黑名单，向家长认错，这脸面都丟到老家了，最后被媒体报道，各方舆论纷纷支持杨老师，教体局迫于压力，撤销对杨老师的处罚，而依然保送两名孩子上五莲一中，可耻不！

对这件事来说，在杨老师心理会永远是一个疤，不是因为两位孩子，因为杨老师是位责任心很强的人，从第一次接受处罚，依然兢兢业业工作就已经看出了，这个疤，是对教体局的失望，是教体局留下的疤！

杨老师又是***的一位，但不是最后一位，因为在教育方面，家长与老师的对决，老师永远是弱势一方，真的祝贺这两位家长“阴谋得逞”！而在山东临省安徽周老师，却没有那么***了，他选择了用结束生命来反抗那些“无赖”家长！

对杨老师这件事，在网上闹的沸沸扬扬，但即便现在追加处罚被撤销，有三件事我们不得不关注，不得不细想：

（1）为什么教体局事先不调查事情，而是直接“三连杀”杨老师，是杨老师得罪了“某人”，还是熊孩子“家长”背景后台硬！

对一个老师的处罚，是如此的草率，并且还连三次追加处罚，这里面没有一点猫腻，我们明显不相信；为什么刚开始不进行调查呢？难道真是家长的“无理取闹”呢？我们不知道！

并且为什么最后教体局承认“误判”，要依然保送两名孩子去五莲一中呢？真的令人费解，如果细想，真的让人感觉恐怖，让人感觉寒心，因为教体局没有真的“公平”，它只是看似平和解决，却是好像在隐藏什么！

（2）杨老师***如果没有被媒体曝光，那么杨老师是不是就被“封杀”了，“含冤”受罚！

如果没有媒体曝光，我想，又是一件比“窦娥还冤”的***发生了，这样看，老师这个职业真的太危险了，搞不好身败名裂、断送职业，没有办法啊，谁让咱们老师是弱势群体呢，你家孩子成绩不好，说我们不管了，我用课本打一下，你又状告我体罚了，试问，我该如何教导那些“熊孩子”，用唐僧式念经，如果孩子选择了***，那我一生都完了，家长，请理解老师！

首先说，这次***没有任何一方是胜利的，只有受害者。

这次***的起因就是杨老师管理逃课的学生，用课本打了学生几下，学生家长告杨老师引起。而后，学校处理杨老师，再后来就是教育局处理杨老师。或许有人会说，学生和家长是胜利者，因为两个学生被保送了五莲一中。但是，就凭那两位学生的成绩，他们即使被保送到了一中，又能如何？凭他们的成绩，他们的基础，他们能够学好高中的知识吗？我们到知道，高中的知识难度非常大。即使凭真正本事考上一中的学生都感到学习很难，更何况，这两位学生的成绩再五莲二中班里还是最差的。话又说过来，他们出了这次***后，在五莲一中又有哪位老师敢管他们？万一不小心被他们家长抓住什么错误，再来个“三连杀”，那就是给自己找麻烦。这两个学生他们成绩很差，老师又不敢管，他们在高中能学习好吗？

对于杨老师，经历了由悲到喜的过程，心里的难过和悲伤就不说了。今后说不定管理学生敢像以前一样严格吗？估计任何人出了这样的事情后，管理学生前都会仔细考虑考虑。此外，这次***后，五莲的老师会怎么想？怎么做？特别是，家长一告老师，老师就会被处分。五莲的教育局甚至会在老师受到学校处分后在进一步加重处分。这让老师心里怎么想。估计以后很多老师都会在管理学生前考虑考虑了。考虑自己管理学生会有什么后果。也会对一些调皮的学生管理不会像以前那么严厉了。

对于五莲的教育局来说，从学校处分杨老师，到县***对杨老师撤销处分。可以说，杨老师经历了一个大反转。让老师们怎么想？给老师们释放了怎么样的信息？学生家长出事，结果孩子被保送一中，又给家长和社会一个怎样的认识。这不是鼓励家长找老师的事吗？只要家长一告老师，老师一定是受害者。为什么受伤的总是老师呢？老师在与家长的对决中永远是受害的一方，这让老师们以后还敢严厉要求学生吗？这值得考虑。

五莲县教体局撤销了对杨守梅老师的“追加”处罚，调往五莲一中，这件事相信网上很多人都有关注。仔细想来，谁都是输家，杨守梅老师和学生最受伤。

杨老师“惩戒”不当，背了处罚，失了尊严

杨老师因学生逃课，在门厅用书本抽打学生，目的是“惩戒”，表象是“体罚”，让很多不明事理、心有黑暗之徒大肆宣扬，造成不良影响。也致使杨老师背了严重处罚，虽取消了一部分，但是教师师道尊严不再，往后肯定还会遭人背后指点，说闲话。

相信杨老师在以后的教育教学中也会很迷茫，该不该惩戒，怎么惩戒，惩戒谁，心里面也会有个甄别，不会再像以前那样，为每个孩子负责。

这种结局，是每一个老师的悲哀。

教体局处理不当，失了公信

吃瓜群众煽风点火也就罢了，作为教育主管部门的教体局难道也没法明辨是非，难道不会依法依规处置？相信每个地区的教育主管部门对于教师体罚学生都有一系列处罚规定，依据情节严重与否，按照规矩办事不应该是一个教育主管部门该做的事情么？处分、扣罚工资无可厚非，这么点小错就解聘，过了吧？纳入征信黑名单，哪条法律规定的？

梁老师理解五莲教体局的做法，无非是要给闹事家长一个说法，岂不知，小人越纵越凶？你跟他谈法律，屁事没有；你顺着他意思，得寸进尺。没卵蛋的五莲教体局还给这俩孩子转学，真做的出来。真不怕找茬的家长越来越多？

自己的孩子犯错，该处罚处罚，尚且不忍重罚，老师作为教体局的“孩子”，一犯错误就往死里整，这老师不是亲生的吧？ 教体局处理过当，失了公信，谁以后还敢赴五莲任教？

家长得寸进尺，反害孩子背上恶名

纪录片《榜样4》看完，你有什么感触？

看完之后确实很感动，总有一些人在默默奉献，也许在高原海岛，也许在长街小巷，他们始终是最美丽的风景线。他们不忘初心，始终以奋斗的姿态冲锋在一线，以只争早夕，时不我待的精神，感召后人，逐梦未来，一切朝前看，都不能忘记来时的路！

请分享你写过的打油诗或现代诗？

多谢邀请，非常高兴呈献我曾发表过的两首现代诗。

本人大学学的是物理专业，中学从教也是物理学科。然而文学是我一生的喜爰，业余时间也写了不少散文诗歌等，在各类期刊发表了100多篇（首）。今天晒出两首，其中一首是发表在1992年出版的海内外诗文库A卷《青春的

脸》上，另一首是发表在19***年《辽宁人大建设》庆香港回归的党刋上。

一.只要有了信仰

还没写好呢。

新作一首———江郎才尽，已经很久没有写作了。志大才疏，凑上片鳞半爪，聊以抒怀。也顾不得，引诸位方家一哂耳！

《碧海星空》

作者：印台山人

这如梦似幻的花晨，

这云诡波谲的月昏。

何处是休憩的长亭驿站，

哪里是跨入的不二法门？

本人爱文字爱思考爱讨论，有时写一些古风诗词和即兴打油诗，偶尔也写点现代诗，但还是喜欢新韵诗词。个人认为写诗意境为上，主题次之，须押韵有美感，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。看诗读诗多了，眼光越来越挑，头条上的好诗实在是少。不知是本人水平有限还是眼光过高，网上的打油诗很少且粗俗，而现代诗多数不知所云，味同嚼蜡。

放几首本人近来的诗作，欢迎诗友多提宝贵意见。

偶感

深浅急缓山中水，虚幻飘忽天际云。

人生命运无定数，且向东篱漫酌樽。

看松草有感

草吐氤氲迎旭日，松吸正气傲风霜。

纵有高低清白在，何惧他人话短长。

寄语学子

花瓶只养无情物，温室难育栋梁才。

我喜欢欣赏古今名家的书法作品，多年前我买了几本正、草、隶、篆四体字典，还有宋徽宗的瘦金书，时不时的翻看欣赏。看到得意处，不觉手之舞之，足之蹈之。深深被书法神品打动。

忽然之间，我心血来潮，买了几支狼毫大笔，没有书童磨墨，我便亲自动手，稀里哗啦磨了一大钵浓墨。然后摆开八字步，气沉丹田，作了个深呼吸，意定神闲。接着平地一声吼，挥拳撸袖，口中念念有词，大叫一声：“诸位！”意在引起大家注意。

接着我便满纸龙蛇飞舞，画到兴浓处，举起狼毫，上三下四，左五右六，前七后八，好似流星赶月，画得众人目瞪口呆。一连画了九九八十一天，心想：唐僧八十一之数成佛成仙，我八十一之数也应该成为一个书法大圣。

想至此，急忙回头一看，画些什么？我的妈呀！简直不堪入目，鬼画符都不如！原来学书法看似简单，实则并非十天半月就能学会。真是看似寻常实不寻常。书法我是学不到了，却很高兴由此而悟出了一首打油诗，与朋友们共同分享。《由学书法悟到的打油诗》一首

看似寻常学亦难，不学更是难上难。

世上诸多寻常事，寻常之中不寻常。

［我这首又叫巜寻常诗》］

《咏秋》其一

天高气爽怡，日月斗星低。

远眺平川旷，近看青点稀。

金风梳落叶，细雨洒江堤。

蟋蟀惊百草，归鸦绕树啼。

《咏秋》其二

水碧天蓝日，橙黄橘绿时。

牛羊堤百草，鹅鸭戏南池。

春夏悄然去，金风报我知，

丰收双节喜，把酒醉如痴。