你认为中小学生如何养成良好的学习习惯？

中小学生根据他们的年龄特点，好玩、贪玩是他们的特性，尤其是小学生，习惯的养成非常重要，孩子们如何养成良好的习惯呢？我的观点是引导、逼。家长和老师不要梦想孩子会自觉，有自律性高的那是极少数，大部分孩子是不自觉的，所以逼他们养成良好的习惯。帮助孩子制定养习惯***，包括起床、洗漱、吃饭、整理内务等，和他共同完成。一是逼他养成爱阅读的习惯，现在中小学语文都有必读课外书和古诗词，有序、按进度分解到每天和***期当中，同时一定让做好笔记，时间充足尽量写出读后感，长此以往，不仅锻练其书写，更锻炼其写作能力。二是要逼其养成良好的书写习惯，写一手规范、漂亮的字是受益终生的，考试的时候是会逮便宜的。从坐姿、执笔姿势上一定要严要求，否则让养了坏习惯很难改。

三是逼其要养成预习的习惯。这个很重要。学每门功课前一定要抽时间预习，勾画不懂的内容，第二天上课就会有的放矢。第四，必须要养成积累错题的习惯，经常去复习、巩固。长此以往，坚持下去好处是很多的。随着孩子年龄的增长，多沟通，加强思想教育，由逼慢慢过渡到自觉，好习惯会伴随一生的。

你好，很高兴回答你的问题

良好的学习习惯就像是轴承的润滑剂，它能让轴承转得更快、更稳；也像球星们的球鞋，他能让球星跳得更高。同样，一个好的学习习惯，能让学生的学习更加轻松，更加省时省力。那好的学习习惯如何才能养成呢？

首先，好习惯的养成离不开家长的监督和鼓励。中小学生，特别是小学生自制能力较差，如果离开了家长的监督，学生们就容易“三天打鱼，两天晒网”，再好的学习习惯也不能坚持下来，所以家长可以在制定了学习习惯后，给予一段时间的陪伴和鼓励。万事开头难，只要努力坚持一段时间，以后就会越来越轻松了。

其次，是老师的肯定和表扬，当老师发现学生某个学习习惯特别好的时候，应当及时的给予表扬。老师的肯定是孩子坚持好习惯的最大动力，效果非常明显。并且，老师还可以让学生把他的好习惯在班级里分享出来，不仅可以增长孩子的自信心，更可以促进更多的同学养成好的学习习惯。

最后就是，学生自己要有一定的毅力和决心。说到底，学习是孩子自己的事，只有自己意识到学习的重要性，并为之努力奋斗，父母和老师对学生所做的一切才是有价值的、有意义的。否则，可能只是“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”的一厢情愿。

我是董老师，一位非常热爱教育的老师。以上就是我的回答，希望能够给你一些帮助。

著名的教育家陶行知说过：教育即习惯，教育即生活！也有人说：幼儿园讲健康，小学讲习惯，初中讲方法，高中讲能力，大学讲智慧！世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此针对大一新生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。

怎样培养小学生和中学生的优秀的习惯呢？

要在学校里和家庭中，随机教育。小学生要通过。优秀的传统文化报告会，通过亲子活动，通过春季运动会，秋季运动会，元旦晚会还有思想教育会，以及班会。培养他日常行为规范的习惯，培养他文明礼仪的习惯，培养他自觉生活的习惯，动手能力的习惯，干家务的习惯，学习专注的习惯。责任，担当的习惯。

初中生要通过丰富多彩的活动和体智能训练，以及亲子活动，班主任工作的班会。培养他适应多门学科的习惯，感恩教育的习惯，理想规划的习惯，学习方法的习惯，思维方式的习惯，目标远大的习惯，理想教育的习惯，人生规划的习惯！

习惯一旦养成，在后面的教育中，你会省事，很多孩子会不用扬鞭自奋蹄！

一个学生要养成良好的学习习惯，有一个培养的过程，需要在各种因素的影响和促进下逐渐形成。主要因素如下：

1.加强理想信念教育，是良好学习习惯形成的动力基础；

一个人在某个方面要养成某种习惯，就意味着要改变这个人在这一方面原有的心理和行动惯性，重新形成新的常态性心理趋向和行动轨迹，这需要下很大的决心，拿出很大的毅力。

此时，就需要加强对这个人的理想信念教育，通过阐明新的习惯对于实现理想的必要性和重要意义，从而激发这个人对于养成良好习惯的自主性和紧迫性。

2.教师和家长的提醒、督促、引导，是良好学习习惯形成的必要条件；

中小学生虽有养成良好学习习惯的愿望和想法，但缺乏养成良好学习习惯的方法和毅力。而养成良好学习惯是需要下很大决心，拿出很大毅力的。这就需要家长和教师多观察、多指导、多督促，帮助和提醒学生自觉主动地养成良好习惯。

3.有效的方法和途径，是良好习惯养成的关键举措；

学生有养成良好学习习惯的愿望，有付诸于行动的决心，有持之以恒的毅力，这就等于成功了一多半。

如果再教给他们一些低耗高效的方法和途径，就可以让学生尽快地达到效果和目的。比如，可以让学生制定阶段性目标和任务，循序渐进完成最终目标；可以教给学生一些自我激励、自我暗示的一些方法，帮助他们克服焦虑情绪，重新振作起来。

虽然养成良好学习习惯不简单，不容易，但一旦养成，真得会让学生在平时学习时事半功倍、提升迅速。有的良好习惯甚至会让学生一生受益，造福人生。