三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？

提高孩子作文水平是多方面的，背书背作文不能说没用，但不能死背，更不是"死背"越多越好。孩子时间也有限的，孩子智力、体力等也有限的。背的目的是能运用，要学用结合，活学活用。

活学，是指背的文章要选，适合三年级学生，能在指导下读和背，并了解文章大意。每篇读、背要有目的、重点，每阶段也要有重点有***地安排。活用，即每篇或每阶段背诵后，根据背诵的目的和***，让学生有意观察实际，比如这阶段主要背诵写父母兄弟姐妹的文章，让学生观察自己的父母兄弟姐妹，写出"我的父亲""我的姐姐"等作文，强调写的目的是告诉人们我的真实的父亲姐姐是怎样一个人，表达自己的情感。要达到这一目的，一定要挑选自己观察到的最能"表现真实"又体现我"爱、敬、怕、恨等情感的事、言、行、景、貌等来写作。鼓励孩子尽量大胆选用已背文章中的字词句事以及写法(如结构顺序、人的慈、恶、喜、厌面貌神态，勤、俭、能、爱的事情、行为，室內室外场景等等)，强调"精选"。

作文后阅评切不可少，就"活学活用"而言，对其已背文章有"最佳"的选择运用要肯定，选择不当要纠正，有不同的改造(模仿)和创造(背诵课文外的写法)更要表扬，有死背照抄要批评。如此循环往复，这样活学活用，对提高作文水平有用。开头讲过，这不是提高作文水平的唯一办法。

正好我有同样的经历。

小学三年级的时候。我的语文老师陈老师，按着辈份我喊他爷爷，所以我天天挨打，因为我语文差啊，作文更不用说了，除了写题目，短短几句话就结束了。

可是打了也没用，我那位陈爷爷老师就变了招，让我背。可我笨啊，背不会，自然少不了挨板子，慢慢的会背了不少。

到了期末考试，作文题目正好是我背的那篇。我准备把它写下来，可我一想:要是我一个字不漏的写下来，这老头肯定会骂我没脑子，还会揍我，怎么办？我就把几篇背过相似的撮合在一起。大概想了想怎么写，把觉得好的句子全用上了。

考试分数下来了，语文成绩依旧差，可我作文拿了班级第一，陈爷爷老师高兴坏了，第一次表扬我，还摸摸我的脑袋:这娃开窍了。

哈哈，还真被他说中了，从此我的作文像开了挂，次次在班级第一。按照陈爷爷老师交代，在日常的学习中，我会把遇到好的句子都抄下来并背下来，写作文时好的句子都会从脑子里窜出来，游刃有余。

小学生，词汇少，理解程度差，背诵是最好的办法。古来就有之，哪一个大家不都是小时候熟记各种名著诗词。没有储备，哪里来的融会贯通。

对于基础差的孩子来说，背诵作文很有帮助，尤其是三年级作为作文起步的阶段，有必要背作文。老师在讲作文时肯定讲了方法，但是作为低年级的孩子来说光有技法还不够，肯定要有一定积累才可以写出好作文，而积累源于平时的摘抄和背诵。所以不用怀疑，老师的做法是对的。作为家长跟随老师脚步走就对了！

据我了解，现在很多小学，乃至初中，把提高学生的作文水平，多数都是把重点放在让孩子背诵优秀作文，或者是摘抄优秀语段上。很少有作文技法的指导和训练。

如果您是语文老师，或是孩子的家长，有没有自己更好的见解呢？

我的女儿现在上五年级，我说说我对培养孩子写作的干货方法，1.父母经常在孩子的面前拿着书或者看着书，目的就是潜移默化的影响孩子，养成看书的习惯。

2.给孩子大量的买书，在孩子的书桌旁全部布置成书架。给孩子打造读书的环境。千万不要问孩子愿不愿意看，要以自己特有的视角给孩子选书，同时要引导孩子给孩子***这本书怎样的好？

3.在读书的过程当中遇到美句好段落叙述人的事的景的，一定要让孩子背诵下来。

4.除了默读书籍也要锻炼孩子有声阅读。并且每天录制成语音发给家长。

5.在淘宝和拼多多上尽量以成套的方式去购买，价格会非常的便宜。

6.三年级就可以给孩子购买小学作文，初中作文，高中作文。各阶段的最新5年优秀作文等等。散文、杂文，人物传记、初高中的必读书目和选读书目提前购买。4大名著的白话文、版文言文版。关于国学方面的四书五经等各类文言文版书籍。读者、青年文摘、意林。历史类书籍，地理类书籍。近代、现代著名作者的书籍。

7.一篇好的作文是要经过反复的修改而淬炼成了。自己优秀的作文可以发表于好的平台上。

优秀作文：我有趣的中学生活记叙文？

今年的暑***刚过，到了9月份，我上了中学。感受到了初中生活的趣记。　　刚入中学，我觉得面前的环境很陌生。有一片新环境，新老师，新老师，新同学和新集体。我面对他们，向他们友好地打着招呼，他们向我回应点了点头，表示听到。我在这初中生活里没有那“心锁”的束缚，有的同学遭到了“心锁”的束缚，把所有朋友拒之门外。我向有“心锁”的同学安慰了一下，过了一个星期，大家面对面前的初中环境熟悉了。　　在初中生活里，学习科目增多了。小学的时侯功课“三门”现在的功课从“三门”推到了“七门”从而增多了“四门”每天在这样的生活里学习，刚开始没有找到学习方法、学习态度。我学习的时侯你加上了挫折一样，学不完这门功课又漏学那门功课。我想：怎么办？自从学了七年级（上册）《语文》的《论语》十则后，里面记录了孔子和***的言行，孔子说要找到学习方法和学习态度。我就向孔子所说的去学习，果然，我找到了学习方法，学习成绩也有所提升。自身修养也端正了。 　　在这样的初中生活时克又发现了一个大问题。学习中的家庭作业也多了，以前做很少作业，现在老师却大量地布置作业。我先头做作业做得筋疲力尽，后来，我提高了写字速度，字写得又漂亮又快。原来，在初中生活这么有趣，这点都可以端正。在以后的日子里，我就可以这样办大事：“世上无难事，只怕有心人。” 　　在初中生活里，老师管你少了许多。什么事情都要自已去负责、担保，这样也好，使我们不要变成一个有依赖性的人。这样说来，真是太有趣了，原来初中生活是让你成为一个独立的人，为将来的社会生活打下了良好的基础。 　 　　初中生活不但有趣，但是要遵守规章制度。如果你犯了规章制度所说的，老师就要罚你，这样说来，我一条都没有犯过。这样的规章制度可以把你成为一名好学生，这是初中生活的规章制度。 　 　　我在初中生活就是这样有趣，什么都可以端正。