班主任在班级群名？

正经一点的就叫某老师或班主任，不过略显压抑。

幽默风趣不仅可以获得学生的喜爱与信任，还能提高人气。可以起某皇上，某班首领，老某，甚至整个群的人名都可以以这种形式，不要太认真的光写原名字，会让人产生距离感。

家长对写字老师的评语？

老师你十分聪明，学习本事很强，有很强的自尊心和团体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班团体，可是对自我要求太低，平时在习惯上头不能更好地控制，有时违反班级纪律，迟到，上课经常讲小话，在教室吃零食等，给任课教师的印象较差。

如果一些小问题如果能得到解决，你将会取得更大的提高，期望你在下学期继续努力，教师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。最终，祝福你和家人春节欢乐，万事如意!

为什么要加强班级文化建设，指导思想是什么？

结合我女儿班上的班级口号，我认为班级文化建设的指导思想就是团队合作精神。

我女儿初二，班级口号是“与美相伴，向美而行”。班主任老师是一位有着丰富教育经验的优秀教师，当孩子们进初一的时候，她就提出了这个班级口号，还提了个要求，就是见第一就争，见红旗就扛，她们班也是年级中，参加各种活动、各种比赛最积极的一个集体，在我参加家长座谈会以及和小孩交谈的过程中，我能感受到这种班级建设的作用和效果，每一个学生都有着强烈的集体荣誉感和团队精神。

在现行的初高中教育中，结果只以成绩和升学率来衡量，这两者都带有个人主义色彩，也正是因此在学生中才有了所谓学神、学霸、学渣的划分，个人勤奋有余，而团队合作不足。本来教书是为了育人，考试只是手段，但现在手段和目的被现实无情的颠倒了，因此，作为一个有理想的老师，本着对学生负责的态度，应该去强调团队合作的重要性。在成年人的世界，都明白这个道理，无论什么样的事业，最终都是靠一群人去完成的。

老师的手段是有限的，方法和时间也受到教学任务的挤压，只能通过营造一个班级文化，形成一个共同的目标或者说共同的价值追求，让所有的学生参与进来，让孩子们知道，他们的努力只是实现共同目标的一个分子，任何人的破坏行为都会让集体，也就是所有人的付出受到损害，在这个过程中，培养孩子的团队责任感，和破坏团队行为的羞耻感，这也是近年来，我国搞失信名单等等，其实就是以国外的社会耻辱感为理论依据的。

教师花一定的时间和精力去进行班级文化建设，虽然于学生的成绩可能没有什么直接影响，但对学生以后的成长，以及团队配合精神，社会责任感都可能有着不可估量的效果，这也是我国教育目前比较缺失的一个环节。

当老师在班级微信群里夸你时，要不要回答？如果回答，说什么呢？

当老师在微信群里夸你时，要不要回答呢？肯定要回答，这涉及到礼貌问题。

老师在群里表扬你，是对你努力的认可和肯定，也是给大家树立榜样，让大家像你学习。回应是必须的，***如你站在老师的角度，在群里cue一个学生，但没有回答，老师会不会有些失落呢？

这个时代给予了老师太多的光环，也给了他们太多的压力，老师也是普普通通的人，也会有悲欢离合，教书育人这项被赋予太多光环的职业，也只是一份工作，老师也会有情绪，教书育人是天职，勤勤恳恳为己任，他们也希望得到回应和认可。

面对老师的表扬，可以这样回答，“谢谢老师，感谢老师的辛勤培育，我一定继续努力，不辜负您的期望”

这样表达了自己的感激之情，又有继续努力的决心。