一年级的日记怎么写？

一、

记录每天都生活以及学习。

通过细致的观察，将生活中的细节记下来。

通过阅读或者生活中的事情，记录自己的感想。

第一行写上日期以及天气情况。

第二行空两格写正文，下一行应该顶格写。

选择最值得记录的事情记下来即可。

二、扩展资料

日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

一年级日记不少于5句话？

一年级的日记，今天的天气阳光明媚，妈妈要带我去公园玩，来到公园，公园里有很多人，有的在跳广场舞，有的在跑步，有的在打太极，有的在听音乐，好不热闹，我也跟我的小伙伴一起玩捉迷藏的游戏了，你追我赶的好热闹，不一会儿就满头大汗的，今天真是高兴的一天。

一年级孩子如何写日记？

一、孩子会抗拒写日记怎么办？

最好的方法是——把日记作为最好的朋友，向它倾诉。

女儿读学前班之后，老师要求他们每天用拼音写日记。刚开始时，她觉得太难了。我就鼓励她：“你看，你小时候都写了一本书了，只不过现在老师要求你们用拼音自己写，而不是我代你写了，但写的内容都是你每天想说的话啊！所以，没有什么难的啊！”

从那之后，女儿就不再害怕写拼音日记了，而且养成了写日记的习惯，不是每天都写，而是有感而发，记录那些她认为值得回忆的生活片段。她给自己的日记本取了一个好听的名字，叫“艾丽莎”。她把它当成最好最可亲的朋友，所以也就把写日记当成了一种与好朋友倾诉、抒***感的放松方式。她有时写道：“艾丽莎，今天我有一件高兴的事、一件不高兴的事，你想先听哪一件呢？”有时写道：“艾丽莎，又有两天没来找你说话了，你不会怪我吧？”

后来我发现，这样纯属私人的写作其实是最正确的写作训练方式。

二、那么日记该怎么写呢？

1、记住日记周记的格式，日记周记一般包括四部分：

×月×日、星期几、天气情况、正文，

但是写日记周记时也可以写上标题，让人一目了然。

2、例文

一年级的学生词汇量还很少，还谈不上写作能力的高低，所谓写日记只是培养孩子善于观察，勤于记录的好习惯。不要有太多具体的要求，一天写几句话，几十个字就行。贵在坚持，习惯成自然，激发写日记的兴趣，日子久了，无论是写作能力还是阅读能力都会有大的提高。给这个家长点赞👍。

让一年级的孩子开始接触写日记，无疑是对孩子非常有益的做法。

通过写日记，可以提高孩子对文字、写作以及语言的掌握能力。但是在引导孩子的过程中，一定要先培养出孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师，更有兴趣的孩子在做事上也更加地积极主动。在写日记方面可能由于孩子识字能力还不太强，可以让孩子用拼音、用画图等方式记录自己的生活，家长也可以陪孩子一起写日记，边写边进行交流，然后逐渐养成记录每天点滴的习惯。

家长要多鼓励孩子，可以夸他今天的日记写的很棒，提高孩子的积极性。孩子的日记可以写的很短，但一定要真实，而且要写清大概，逐渐提升写作能力，等再大一点就可以让孩子多阅读多写作。语文的能力是可以从小培养的，让孩子对文字更加的敏感对以后的成长有莫大的好处。