中考后暑***怎么提高语文水平？
中考后的暑***是比较轻松的，因为老师一般不会布置作业了。这正好是提高语文水平的一个好机会。要想在一个暑***里提高语文水平，做好两件事就好：
第一件事就是练字，语文对书写的要求是比较高的，作文和阅读题回答时有一手漂亮的钢笔字，绝对是加分项，老师看着赏心悦目，好感油然而生，同样的回答多加个几分看不出来。
第二件事就是阅读。多读名著，最好把初、高中要求读的内容都在这个***期里读一遍，整日让自己沉浸在书海里，你会收获很多的。
只要做好以上两件事，提高语文水平将不是问题。
希望我的回答能让你满意。
我们先来谈谈语文水平。语文水平有广义、狭义之分。广义的语文水平是指通常在社会上说的：这个人语文水平高。一般指某个人毛笔或硬笔字写的好，文章写的好，知道的成语、故事多，认识的字多，话说的流利等等。狭义的语文水平是就学生而言的，指语文考试的分数。学生考试的语文水平包括记忆能力、分析能力和语言组织能力。你想在署***里提高语文水平，唯一的方法就是放松心身去阅读。你是知道的：语文一个月不上课，考试成绩落不了几分，数学一个月不上课，就断了。所以说语文学习是个慢功，要靠日积月累，没有高效，没有捷径，广泛阅读是唯一途径。
写作方面：首先你要多读书，书不仅可以长知识，扩大知识面，广泛收集写作素材，而且可以让你学习模仿一些好的词句，有利于你文章素材积累和文笔的提高，推荐高考优秀作文选，可以学习这些优秀的作文写作思路，也可以读一些诗词，可以使你的文笔更好
阅读方面：可以多做题，书店里都有那种阅读刷题的习题书，可以买一本来做，多做题，对答案，学习答案解体思路和答题方法，慢慢的阅读也会提高了，因为阅读在高考中占的分值很高，所以需要认真对待
养成学语文的习惯：每天练习表达一些东西，口头或者日记都很好，去记录某些人和事和景，尽量多用一些修辞手法，久而久之你的写作和阅读水平会提高，另外给自己指定一个阅读做题时间***，按着***来，不仅提高学习成绩还可以让你更自律
小建议可以试试，祝您学业有成
国家教育对于语文水平的要求越来越高！这就要求学生要在平时大量阅读书籍来提高自己的阅读速度和质量！
对于中考后暑期来说！放***后可以劳逸结合！阅读方面要坚持每天完成***的读书量！当然以与教材相关的书籍那就更好了！可以去图书馆过去听听现场演练，话剧等都可以促进孩子的阅读欲望和对知识的接受！如果整天坐在房子光看书！我想没有什么太大的效果！
暑***也可以带着孩子去外地旅游！增加他们的眼界和视野！如果有每天写日记的习惯就更好了！外界的变幻会对孩子的认知能力有很大的促进作用！就比如说！我去年带孩子去山东高密的诺贝尔文学获得者莫言故居去参观！那简陋的房屋和莫言年青时的照片逗记录着这位文学家在文学创作这条路上的艰辛岁月！通过这些可以让孩子们认识到在语文课本上那些作者都是用生活乃至生命去进行写作！我们作为读者更应该去细细品味其中的味道！可以让他们不仅读书而且懂得如何读书！真正让阅读成为影响他们一生的财富！
孩子天生爱玩！作为家长要根据自己孩子的个性和爱好规划好***期的语文提高***！活动内容不在多而在于精！从小的阅读习惯开始！培养他们学习的兴趣，引导他们记录生活中的点点滴滴！把所思所想用手中的笔写出来！阅读没有捷径可讲！但可以有好的方法！掌握好的读书方法，踏实的去读好每一篇文章！在不久的将来，你会发现自己的语文水平会不断提高！读起文章来也可以很快领会作者的思想，做起阅读理解就不会那么吃力了！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！只有坚持阅读，不断积累！你的语文水平必将会有质的飞跃！！
提高语文水平的方法如下：
1、语文是一门需要慢慢积累、厚积薄发的学课。需要每天的加强与积累。
2、扎实的基础，比如说默写、字词、病句、成语、等基础知识一定不能丢分、出错。这就要求平时多总结、多积累。
3、文言文一定要多读，搞明白其语意，句式、通***字等。
4、阅读理解没什么好说的，就是多练、逐渐地掌握其模式、规律，形成对文章的整体理解能力和感悟。书读百遍、其意自见。
5、作文：需要对各类型的作文加以强化，比如写人的、写事的、说明性的、半命题的、无认什么类型的作文都要扣住主题，围绕中心思想写作，然后把平时积累的作文素材合理的应用到作文中。
提高语文须知：
1、持之以恒的积累。
2、坚持不懈的努力。
3、平时多用功，不能临时抱佛脚。
那粒***从未停止过生长作文？
那粒***从未停止生长作文
种下去的是***，而长出来的却是爱。
——题记
月亮慢慢地爬上来了，喧闹的城市立刻安静了，然而在不经意的一角，一粒***从泥土中悄无声息地钻出来了。
在花红柳绿的春，他尽情享受着春雨的洗礼，阳光的沐浴，它有一个梦想，要长成一棵参天大树。要为人类***病菌，要制造最新鲜的空气，它发誓要以苍天大地为证，以江河大川为鉴。
在骄阳似火的夏，它抖擞浑身的翠绿，去拥抱这炎热的太阳，它长成了参天大树。这世间，只有蝉儿在陪伴着它，它静静地看着那宽大而又翠绿的荷叶，托起了映在烈火般的骄阳下粉红的荷花。一阵急切的脚步声打断了它的宁静，是一群孩子来了，到它这儿来乘凉了，他慢慢张开树杈，尽可能的为他们遮住阳光。看着孩子们开心的笑脸，它也不在乎被阳光灼伤的绿叶了。
在落叶纷飞的秋，它翠绿的叶子开始变黄，掉落，一阵阵西风刮来，它浑身抖动着，但它绝不低头，一直刚从地里爬出来的地鼠嘲笑他说：真是可怜，都这把老骨头了，还想着战胜这大风，真是异想天开。但他毫不理会这只地鼠，反而更加努力的抵抗大风，顽强生存着。
到了北风怒吼的冬，路人都将手揣在袖子里，河都冻成冰了，百花儿都谢了。可是天公不作美，此时又下起了小雪。她也受不了这寒风刺骨的冬天，这时，它看到了墙角的几枝梅花在冒着寒风刺骨的北风傲然挺立。此情此景，激发了他骨子里倔强的脾气。它再次勇敢而又乐观的面对北风。风越刮越小，是被它的精神所打动了吗？雪越下越稀，是因他的精神而流泪了吗？
然而冬天的句号永远是春暖花开。不久冬天结束了，又迎来了新的春天。
如何使学生的作文在考试中得分高一些？
这个问题我想自始至终一直都在困扰着中学生，正所谓在考试中“得语文者得天下” 而在语文考试中又是“得作文者得天下”，然而语文素养，作文功底又是一个需要长期积累的过程，冰冻三尺，非一日之寒。那么我们就来探讨一下该如何让孩子在语文考试中得到较高的分数。
第一：兴趣是根本。兴趣是最好的老师，学生对文史，对自然，对科学，怀有极大的好奇心和探索心，这无疑是最大的动力。促使学生主动去翻阅，查找资料，积累笔记，去向老师同学朋友师长求助问题，会主动利用各种渠道，书籍，网络，去获得新知，满足好奇。这样会起到事半功倍的效果，老师和家长只需要稍加点拨，顺水推舟即可取得良好效果。
第二点：培养良好的学习和读书习惯，勤做读书笔记，把日常见到的好词佳句，名人名言，趣闻趣事，都仔仔细细认认真真的整理下来，汇集成一个质量好的本子，不需刻意去读去背，只需时常打开翻一翻，看一看，这样时间一长，就会自然而然的印在脑海里了，这可以极大的增加学生作文用词用语的优美性，生动性，连贯性，作文的深意也会逐渐在增加，我初中时就是这样通过阅读姐姐的创新作文周刊，整理了一个硬皮本，里面收集了各种各样的优美词句，我觉得对我语文成绩的提高有很大的帮助，后来这个硬皮本还被 同学们争相借阅呢。当然了。这需要学生持之以恒的坚持，需要付出较大的努力，这也需要老师和家长的监督
第三点：老师可以引导学生摸索写作文的思路，套路还有方法技巧，比如说开头如何引出主旨大意，比如说过渡片段，如果起到承上启下的作用和效果，比如说结尾，如何能起到总结文意，升华文章思想等，这都是切实可行的套路和技巧，老师要多加整理，继而可以使学生快速的掌握写作文的方法。最后希望每个孩子都能写出一手好文章来！
谢谢邀答。
我不会说这个问题有多好或者说自己有多少与大家不同的看法或技巧。但它确实是所有学生与老师经常探讨的话题，也是许多家长头疼的问题。
大家都读过文章，对于一般的文章，只看文题与开头的立意，就能感知它是否值得一读或是否读下去的意愿。如果是考试，面对那么多试卷，阅卷老师更不愿花精神去仔细阅读它了。所以，除了有一个新颖吸引人的标题外，就是要开门见山地亮出自己的标新立异的见解与思想，抓住阅卷老师的心，让他把文章看下去，这样，作文的分不会低。当然，一手漂亮的字，也会让老师眼前发亮，给你的作文增色不少。
作文就是大脑把语言材料经过整理提炼的语言艺术品。它既能让人读，从中汲取精神营养；又能供人欣赏，借鉴它的工艺程序，为自己的写作提供素材。所以，作文就是素材的堆叠与雕饰。这就要求写者有一个不错的材料储备库，以便在写作中有材可选。
作为学生，应该多到现实生活中去走走，生活中的事，大大小小都是最好的活素材。只要你有心，用心去看，去听，去分析，统统把它们分门类别地放进材料库中，迟早会配上用场。
阅读，广泛地阅读，从书中收集材料供写作；从书中理解写作门道与方法。看百家言，学百家语，让自己的语言精炼近人，让自己的观点鲜明理足。
考场中时间有限，在立题前，全面透彻地理解所给材料，通过材料表面分析社会现实，从社会现象中找出观点来论述所给材料的真正意图，这就是大家平常说地要紧扣主题。扣紧主题的作文分数不会低，现在的作文范围很广，体裁多样，只要能从一个点或一个面直叙主题思想，表明自己的观点，作文都会有个不错的分值。
除了新颖的标题与别出心裁的立意和漂亮的书写外，作文的布局尤为重要。有的文章，隽秀得似只艳丽多彩的凤凰，让人看见头就想一览无余地看到尾，结果是让人美不胜收，回味无穷。有的文章，又苗条得跟一头斑斓的猎豹一样矫健优美，说服力强地让人无法挑出缺点。
写作文时，最忌诲没有观点的平铺直叙，让看的人生厌。或者是观点不明鲜，描述与观点脱离关系，也就是离题作文。再有就是虎头蛇尾的布局，没有后劲。所以说，主题明确，思想贯穿全文，布局好的文章一般得分都很高。
作文是综合能力的展现，要求学生有过硬的语文基础知识与材料的组织表达能力。这就要求学生在平时就要点滴积累，注重各方面全面发展，语文的信息量太大了，要突击它，在短期内不会有大的进步。