初中作文榔头和钉子的作文？
榔头和钉子是一对患难与共的朋友。钉子要想牢牢地定在墙里，就需要榔头的不断捶打。
即使榔头再不忍心对自己的朋友用力敲打，为了成就钉子的使命，也要狠心下手敲打钉子，而钉子如果没有榔头的用力捶打，也难以完成自己的使命。
所以，榔头越是用力捶打钉子，钉子越感谢榔头的捶打，是榔头的用力捶打成就了钉子扎在墙里的目标。
快中考了，如何快速提高作文写作速度和水平？
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临近中考，倘若现在按部就班地练作文，时间上比较仓促。
老穆建议大家从选材上、语言上、手法上、结构上、开篇上、结尾上和范文上进行突击……
🍄一、选材上（有准备）
积累与选择有意义、有创新、有内涵的写作素材
🍄二、语言上（有意识）
〖1〗 巧用修辞手法
〖2〗 用词贴切
精选叠词、形容词、色彩词、动词、词语成语、适当使用文言
〖3〗 长短句结合
孩子快中考了，如何快速提高写作水平，提升作文质量呢？
在这个时候提高写作水平，时间紧、任务重，还要有效，我觉得需要从两个方向来训练孩子写作。
一、训练孩子每天写15分钟的作文
这个目的不是说现在天天写，能提高孩子的写作水平多高。这个的目的就是一个，在考试前保持孩子的写作感觉持续不断。在考试之前，通过每天的练习，让孩子在考场的时候不会因为作文的问题而出现其他的漏洞。孩子平常的积累，想在短时间内去弥补，是睁眼说瞎话，但是保持孩子每天写作输出的感觉，那是完全肯定的。
在每天的练习中，15分钟定时，要求写作的时候，不许停、不许想、不许改。不许停就是写的时候不要停笔发呆，要一直写。不许想就是不要想得太多、太快，要让想的速度和写的速度保持一致，保持同步。不许改就是写的过程中不要回过头去改，15分钟写完了再回头去修改。
二、训练孩子写作文前进行5分钟左右的构思
孩子每天在写作文之前，用5分钟的时间来进行构思训练。构思的过程，我把它分为三个步骤，也就是审题、立意有三个步骤。
第一步，发散与主题有关的信息。根据主题将相关的各个信息快速的写在一张纸上，只写词语、短句，不要整句整句地写。
第二步，审题。像审问***一样将各个相关信息进行审核，判断与主题之间的联系度，判断各个内容之间的关系和联系。
第三步，立意。根据第二步审题的信息情况，梳理出各个关系之间的逻辑，确立最核心的写作意图。
结束语
我的方法就是简单、粗暴的方法，没有时间给大家细细去雕琢。无论是否面临中考、高考，只要按照这两个方法去训练写作，坚持每天都写，每天都练习，是一定能把作文写好的。
【我是童教雷老师，专门研究事物背后的逻辑，分享各种思维训练的方法，如果觉得我的分析对您有所帮助，欢迎点赞、转发，了解更多的思维训练内容，请关注哦，谢谢！】
要在短时间内提高写作水平，基本上是不可能的。但要在短时间内提高作文的分数，还是有可能的。具体分考试前和考试时两个方面讲：
考试前。找历年中考高分作文，进行拆解，看看高分作文的文章套路，比如文章结构、用语用词，怎么提出观点，怎么摆出论据，怎么开头、怎么结尾，哪些地方用了什么金句，等等。通过拆解，了解了高分作文的写作套路，就容易下手并得高分了。
考试时。就一个原则：仔细审题。只要不偏题，并套用上面的研究成果，基本上作文得分不会太差。
还有一个笨办法：押题，然后背几篇范文。当然这个纯粹靠运气了，不推荐。
欢迎光临“下水诗文”，看我与众不同的回答。
这是许多初三同学及其家长关心的问题，首先，我建议同学们梳理一下学过的写作知识，盘点一下自己积累的材料。接下来就是认真准备，继续训练，每一篇作文都要做到:
一、卷面整洁。用正楷或行楷书写，不潦草，不涂抹，少修改。老师特别喜欢卷面好的作文。
二、拟个好题目。现在半命题作文和话题作文比较多，一定要尽最大努力拟个好题目。就像人的眼睛一样，明亮才好，才惹人喜欢。
三、确定好体裁。初中的学生以写记叙文为好，要写成比较规范的记叙文，不要写成流水账或四不像。这样，在表达方式上就要以记叙、描写为主，适当地运用议论抒情。如果写人，就要把人物写形象，写丰满。方法是抓住人物特征，通过描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态塑造人物形象，表现人物性格。当然，必要时正面描写和侧面描写都是可用的。如果叙事，一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。要注意不要忘记点明***的意义。如果写景，就要抓住景物特征，按照一定的顺序多角度地进行描写。既可以动静结合，也可以虚实结合；既可以借景抒情，也可以寓情于景，情景交融。
四、安排好结构。一般安排4—6个段落。如何开头（提倡“凤头”，一开头就给人好印象），如何结尾（提倡“豹”，让人久久难忘），中间怎么写，哪里铺垫，哪里伏笔，哪里照应，怎么设置悬念，什么地方抑扬、对比、衬托等等，都要考虑。
五、适当地运用联想和想象。发挥联想和想象，作文立意新颖，内容深刻 增强感染了。
六、优美的语言。说到好作文，不能不说一下语言。好的语言总是带着一点灵气，透着清新的气息。既可以适时地引用古诗文名句，也可以自己运用比喻、拟人、夸张等创造句子；既可以使用整句，也可以运用散句，还可以骈散结合。只要运用恰当，自然增强表达效果。
这里只能从整体上简单地笼统地谈一点看法，希望对同学们有那么一点帮助。最近几天，我写了关于怎样设置悬念，怎样把人物写丰满，如何运用联想和想象，如何写一个出彩的故事等几篇短文，如果需要的话，你可以关注查看。