请问如何提高写作水平呢，目前是初二？

要提高写作水平，主要在于养成听说读写的好习惯，从字词句段积累好篇章，笔者有以下几条建议：

1. 多听。下载听书APP（笔者听的是喜马拉雅），听听新闻、成语、历史和国学。听的好处是时间比较随意，空闲时就可以见缝插针地学习。

2.多说。说主要是锻炼自己的口语表达能力和逻辑思维能力，包括课堂上积极回答老师提出的问题，也包括自主练习，例如可以对发生的新闻***做简要评论。

3.多读。选择自己喜欢的题材和阅读材料，***用朗读和默读、精读和泛读相结合的方式。比如，早上可以利用自习精读课文，晚上可以利用睡前时间泛读杂志。

4.多写。坚持摘抄好词好句好段，可以分为古诗古文和现代文两个部分。坚持写日记，写写每天发生的趣事，写写学校的日常活动，写写父母、老师和同学。可以尝试从写人、记事、写景、状物、议论、抒情几个方面写。

以上就是我的回答，希望对你有所帮助。

要提高写作能力，平时就要多读、多练、多学。具体方法如下：

1.要提高写作能力，平时就要多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。″这句话说的就是读书与写作的关系。只要你平时多读书，写作时，那些优美的词语、句子就会自然而然地跳跃于纸上。

2.要提高写作能力，平时就要多积累。

(1)当你读书时，如果发现好词、好句、好段时，就要将这些好词、好句、好段抄写在专用积累本上，抽空读一读，背一背。

(2)多抄写一些成语、名人名言、谚语、警句、歇后语等，抽空读一读，背一背。因为“好记性不如烂笔头。"

3.要提高写作能力，平时就要多练。

唱戏的平时都要求：(1)曲不离口，拳不离手。(多练)(2)台上一分钟，台下十年功。(多练)所以，要提高自己的写作能力，平时就要多练习写作：a、养成写日记的好习惯。b、双休日、节***日走亲访友等看到什么写什么，想到什么写什么，但必须要写出自己的真情实感。C、认真完成每个单元的"小练笔"。d、坚持练写，不能间断。俗话说得好：“三天不唱口生，三天不练手生。”这句话说的还是要多练的道理。

4.要提高写作能力，平时就要多读一些优秀作文，学习别人好的写作方法。

总之，要提高写作能力，平时必须要多读，多记，多练，多学。只有这样，才能提高自己的写作能力。

初中写好作文的技巧有哪些？

以下个人认为:

1.若作文要求题目自拟，那首先【题目】要新颖。不能太直白，要让读者看到你的标题有想一探究竟的想法。比如在选择看哪部电影的时候，对于名字很有意思的电影，总会多留心一下。

2.从【格式】上说，总分总模式。让读者能在第一时间了解作文中心内容。总分总——豹头凤尾。其次，每段的开头句也是具有代表性的总结句。承上启下，抛砖引玉。

3.【积累】平时积累好词好句，模仿它们，把它们变成自己的东西用在自己的作文中。这是最重要的。

掌握了这五个技巧，作文又能提高一步！

初中生写作文的技巧非常多，写一本书也说不完。它包括开头的技巧、结尾的技巧、选材的技巧、构思的技巧等等。今天，只能向您介绍一下立意的技巧。因为立意，也是初中生必须学会的一种本领。立意方面，我向您推荐五种技巧：

借事立意，顾名思义，就是借一件事或几件事去说明一个道理。

鲁迅写的《一件小事》 ， 说的是人力车夫，撞倒了一位老妇人，他没有责怪她，却立即扶老妇人去检查身体。通过这件小事，表现了人力车夫遇事敢于承担责任的美好品质。

有一篇文章叫《追瓜》，大意是说某公司向外商出口60吨无籽西瓜，在装货时发现混入4吨有籽西瓜。一火车车厢西瓜已经装好，如果要把4吨有籽西瓜挑出来，一是麻烦，二是会增加费用。挑还是 不挑？最后，还是挑了出来。这篇文章就是借一件小事，表达了“诚信比什么都重要”的主题。

借动物立意，就是通过写一种动物或几种动物去表现主题。

有一篇文章是写蜜蜂的，作者说自己小时候被蜂蜇过，很怕蜜蜂 ，也恨蜜蜂。可是一次去蜜蜂场参观 ，听养蜂人介绍蜜蜂是一种很勤奋的动物，它酿一斤蜜，***花粉要跑相当于围绕地球转三圈的路程。酿的蜜，自己享用的很少，绝大部分都奉献给了人类。

该文 ，就是借写蜜蜂，告诉人们，创造财富要靠勤奋努力。

借植物立意，就是借一种或几种植物去表现主题。

陶铸写的《松树的风格》，写松树的树干是很好的木材，还可以造纸，松脂液可做工业原料，松树的根可以做燃料。夏天的时候，松树还可以为人们遮阳；晚上它可以做成火把为人们照亮。总之，它把自己的一切都献给了人类。

看到这个问题，也是我二十几年来，一直思考的问题。我不是一个专业老师，只是一个种田的农民，还关于如何写出优秀的作文， 谈谈我个人的关点。如有不妥之处，望大家友友们指导赐教。

一，作文，顾名思义，首先是要〃作＂。所谓作，其中包含着你的所作所为，以及你的生活，把它记录下来的一个过程。

所谓文，就是对你所作所为以及生活的认识、感悟、道理等的表述技巧或艺术。

二，优秀的文章来源于真情实感。大凡写文章的人，经常说的一个词〃灵感＂。其实，就是对事情经过内心的思考，明白了其中的道理之后的感悟。感悟得越深，越细、越全面，你就越有可写的话，也就是〃言之有物＂。

三，思想性是文章的灵魂。再华丽没有思想性的文章，那就是一篇废话。所谓思想性也就是你对事物的看法。

四，挖掘事物的内涵和外延，进行发散思维。有真情实感和思想性，不一定是好文章。有了这两方面的基础，还要对事物的本质剖析和与之有关事物加以***表述，使你所描述的事物更加鲜明。举个例子：要突出一个人身高，不要直接说他高，找个参照人或物，突出其矮。同时，要想文章内容丰富，还需发散思维。再举个例子：老师手里托着一团泥巴，你怎样去写呢？可能你觉得真没有可写的。此时，你就要想到吃的、住的、喝水的杯子以及景德镇瓷器，从而再引申国家之间的战争，不就是为了这一团团的泥巴所组成的国土吗？此时，你不仅有话可写，思想进而得到了升华。

所以，没有一个人生来就是文学家，就会写好的、优秀的文章的。只有你学会了对事物的本质剖析，以及所关连的事物联想，养成习惯，你一定能够写出优秀的作文来。

谨此献给爱好文学的中小学生们，只是让他们了解作文写作过程中最关键的要素，在此没必要去谈基础要素和〃八股＂式的技巧了。

有的人写文章很精彩，有的人说话很漂亮。有的人才艺过人。另人羡慕。各有各的长处。但作文毕竞是以文字形象展现在人面前，它的最大长处在于他可以一个永不变化的面孔重复在人前面前，没有人会指责他，也没有人会有审美彼劳。这才是它的生命所在。谁都想写一手漂亮的文章傲视群雄，站立在人们面前，这点说难也难，说不难也不难。我的经验那就是一个字，学。从我们出生的那天起，从我们哭着叫着来到这梦幻世界的那天起，我们就一直在学。我们学会了爬，学会了走，最骄傲的是我们学会了我们天天离不开的工具。那就是说话。而且是中国话，世界上最难学的一种语言。我们经历了从最简单的单词。从叫妈开始开始了我们学的人生。其实作文也是如此。我们不可能一下子就成为作文高人。也不可能一下子就写出精美的文章。毕竞我们的人生有限，精力有限。我们也不可能很辛远的就遇到那些***级的高人指点。但我们可以走直径，只要我们有心即可。那就是收集他们的范文。并进行分类进行分析，什么记叙，议论，记明，诗词，应用等等。我们就象学书法一样可以临帖描仿，先学临写，在学离开，将这些精彩的东西变成自己的长处。熟能生巧，这不应算难，就象说话一样。你如果说话说的漂亮，你把它记下来，那无疑就是篇好文章。话不能反过来说，这是常识。但文章可以，你可以顺序，也可以倒叙，还可以插序，你这样写的话，还显得你有档次。有亮点，如果在添点经典妙句，那就是文眼。我说这些你可以慢慢体会，当然还有好为人师者给你总结了不少他的经验体会，你可以多看看，多学学。他们也高兴有人学，学无止境，学也不掉价。你就从学开始吧，祝你成才。

谢谢邀请！关于写作文，这段时间询问的朋友实在不少，我的回答也大致总是那么几句话，翻来覆去便感觉无趣的很！或许本人愚钝，实在无法给各位提供一个立马让你醍醐灌顶茅塞顿开的妙方。尤其无论阅读，还是写作，我始终认为这些实在是无捷径可走，只能靠持之以恒长期的积累和修炼。就单说写作，无论小学生，还是中学生，即使是成人写作，其实都大同小异，无非都是积累，写作，修改几个环节。因此相同的观点我今天就不再多说，只简单谈一下初中生和小学生在习作要求方面的主要差异，供各位参考。

初中和小学是相衔接的两个学段，小学是初中的基础，初中是在小学基础上的进一步发展和提高。尤其初中生正值生理发育旺盛期，这时随着他们知识的不断丰富和积累，见闻视野日益开阔，思维也日渐活跃，他们对外部世界的理解和认识能力也便由此逐渐趋于成熟，因此表现在写作方面的差异便是:小学重在对外部世界的感知，即写自己的所见所闻。而初中则要在此基础上进一步去挖掘自己的内心感受或对事物的本质认识，也就是自己对事物（***）思考的结果。当然小学和初中之间既不能完全割裂，差异也并非那样明显，任何事物的变化都需要一个从量变到质变的过程。初中学段只不过是这个过程中变化最为明显的一个点罢了！

仅此而已，就是提醒你在写作时多思考一些。至于写作技巧、语言等方面的要求，初中生自然高于小学生，况且那也是在学习写作过程中自然发展的结果。毋庸多言。谢谢！

初二作文该如何写？

做好五步（主要），写作无忧。

第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。

第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。

第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。

第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。

第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。

自己的见解，希望向同行们多学习！

（图片来自网络）

到了初中，写作就是一件反应你认识周边世界的最好检验了。首先，大量的阅读是无法避免的，不是从初二开始，应该从小学就开始。阅读的话题太大了，如何阅读，读什么，都很重要。阅读的书籍，不要童话、科幻等趣味性特强的，经典的作品，初读，是特别枯燥的。只有能每次平静地坚持阅读半小时，并且还要做高质量的批注，不明白的地方，还要查证和查找相关背景资料，坚持把一本经典读完。你会觉得，认知世界就不一样了。写出来的作文，就有了一定的高度，就有了真正属于你自己的思想了。写作也分三种境界，最低级的就是能写文从字顺的文章，没有文***没有新鲜观点。第二重境界就是有文***无创新思想。第三重境界是有自己独特的思想。所以，初中作文，要想写好，不光光在文***上做文章，更重要的是多阅读经典，那种逐字逐句的啃，你的作文终会变得独具魅力的！

言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们***感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。

　　要把生活这股活水引入作文的水池。生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。初中生尽管年龄不大，生活阅历有限，但爱好广泛，对外部世界有着强烈的好奇心;同时，借助于各种传播媒介，如报刊杂志、电视、互联网等，无限广阔的世界便展现在眼前。这里，总有学生熟悉的事物、喜欢的东西，更有许多蕴含深意的素材，如果再加上教师的挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境等，都能极大地调动学生的情感，激起写作兴趣

初二的语文作文，要想得高分，一定要点题和细节描写。作文题材最好选用记叙文。何谓点题？其实很简单，就是“不停地抄题目”。要想扣题紧，无非是疯狂地抄题目。当然，这个抄题目不是硬生生地往作文里塞，搞得前言不搭后语。而是只要时机好，就开始***。可能有的同学会说“我一定要在选材上出奇制胜，靠新奇、别人想不到，一鸣惊人，打败所有人！我承认一篇好的新奇的作文确实可以给阅卷老师不一样的感觉，但是一旦你的新奇没有抓好，你很有可能就会偏题，偏题的作文，就算立意再新颖，阅卷老师一样也不会给高分，所以我们首先要考虑的是稳，然后抓新奇。

给还在为作文烦恼耳朵童鞋们提一个简单的练习选材的方法：

模仿法一：约等于模仿法。更换类似对象

如果你看到一篇写坚守技艺的木匠写得惊为天人的记叙文，那你可以按照原文作者的行文思路，模仿他的语言风格，自己写一篇坚守技艺的铁匠、坚守技艺的木雕师傅等的记叙文；

如果你看到一篇写愿意载跌倒老人去医院的出租车师傅写得惊为天人的记叙文，那你可以按照原文作者的行文思路，模仿他的语言风格，自己写一篇愿意载跌倒老人去医院的滴滴快车司机的记叙文。

不要觉得浪费时间or模仿别人可耻，模仿是学习的第一步。不屑于模仿，永远不可能在原基础上进步。

模仿法二：加法（+）模仿法。补充、更换限定词

换一个类似的对象是比较简单粗暴的模仿方法，而常常会带来这样的问题，如：“助人为乐的出租车师傅/滴滴快车司机写烂了，有什么好模仿的”？