孩子放寒***不学习，管还不听，是教育方法不对吗，咋办？

即然放***了，孩子想玩，那就抽出时间来倍孩子玩，在玩的过程中多与孩子交流，观察他的心里诉求，对症下药，慢慢引导，让他对学习与玩耍有一个正确的认识，为什么要玩？为什么要学习？学习和玩耍那个更重要，当他有了正确的认识，不用你督促，他都会好好学习的。

我一直认为，孩子不是管出来的，而是引导出来的，所谓的管，也是通过引导达到保护以及限制的作用。在孩子不会受到伤害，不会走入歧途的基础上，我们对孩子学习的管教，应该是通过引发孩子的兴趣来实现的。

孩子放寒***不写作业这个问题不是个例，我相信你问100个家长，最起码有70个跟你有一样的烦恼，而且一定也是管了不听，那么这时候我们就要去寻找问题的本质。

是作业太多，还是作业太难？

如果是太多，是不是老师在留作业的时候，留了太多孩子做起来效果并不会太好的内容？就好比孩子会1+1了，你还留他写100遍1+1=2，他会愿意写吗？

如果是太难，那我们就要评定自己能不能辅导，如果不能，我们又该怎么帮助孩子，孩子也是人，也有自尊心，如果所有题他都不会，他自然也不愿意做。

如果家长只想管教，而不想引导、辅导，我建议找个老师或给孩子买个学习机来完成这件事，但是不要找大班课，作用不大，买学习机的话不要买步步高、好记星之类的，起不到智慧辅导的作用，建议你看下OK（学习机），很多学校都在常态化应用。

是方法不对。

家长需要根据自己在寒***的业余时间，制订陪伴孩子的***，陪孩子阅读，可以***用不同花样的阅读方式，让孩子觉得有趣，时间易过。陪孩子写作业，让孩子有***地定量定时完成，家长不能在旁边喝斥责骂，也不能总是盯着孩子，孩子会排斥，家长若坐在孩子旁边陪同，应自己找本好书看，树立榜样，注意力不要放在孩子身上

放寒***了，孩子也紧紧张张学习了一学期，也该让孩子好好放松放松一下，不能一直强调一定要天天学习，毕竟寒***就是孩子难得的***期，还给他天性，在***中感受与学习一样的知识，也可以促进孩子各方面均衡成长！

分阶段管理寒***时间

寒***一个月左右的时间，可以划分为三个阶段，每个阶段的重点任务不同：

1. 调整阶段

时间：正式放寒***——除夕之前

主要任务：孩子刚结束一学期紧张的学习和考试，身心还没有完全放松下来，刚刚学习的知识印象还比较深，写寒***作业效率最高。这一阶段，应该重点完成大部分的寒***作业，同时多做一些与学习有关的安排，如看书、学英语，有机会也可以多参加一些实践活动。

2. 过年阶段

时间：除夕——大年初六

主要任务：春节期间，最重要当然是过年了！家长这一阶段通常放***在家，可以好好利用这段时间，带着孩子走亲访友，多了解传统文化、感受过年氛围，可以和孩子一起外出游玩，也可以帮孩子实现一些小小的心愿，让孩子释放压力，身心愉悦。

3. 收心阶段

时间：大年初七——开学前

初中生语文一直不好，寒***给孩子补课能有效果吗？

我儿子初一，我十分不赞成给孩子补课，因为孩子可以通过很多手段提升自己。让孩子不停的补课其实是家长自己焦虑，所以总希望孩子不要输在起跑线上。孩子把很多时间放在补课上，其实可能自己并不喜欢。我儿子就不喜欢，他学习很好，我和他沟通过，如果能在学校1000多名孩子里排在前面就不用补课，所以他就很珍惜上课的时候。学校的课程学好了，根本不需要补课。