作文怎么写才能得高分三年级？

作文得高分最基础的条件是符合题目要求，不偏题，有自己的中心主旨。而得高分的关键是有自己的思想，可以明确的表达出自己的观点，举例说明，增强说服力。还有就是要语言流畅，文字优美，字迹一定要工整清晰，这样你的作文就可以得到高分。

三年级写作文的方法与技巧？

三年级写作的技巧和方法有以下几种：

一、交代清楚***发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解***的来龙去脉；

二、要围绕作文的中心选择***,要选择最能表现作文中心思想的***做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

三、***的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在***中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

写作文不能千篇一律，三、四、五、六年级就不能要求写一样的水平。

如果3年级刚尝试写作文，家长可以直接告诉他:

作文的基础和要点必须记住三句话(可重复让他牢记)作文需要时间、地点、人物及场合，孩子会几月几日、(若随老师去公园)他会写某老师带我们去大明游玩，再认真地根据老师的提示公园的花、湖中的红红绿绿的划船，最后再写上几句感想。三年级作文完成了。

而4年级就必须给孩子讲，作文要求的三点要更加强一些，如场景的动态、时间不要像写日记，开始就写时间，可写完几段落内容后写，也可写完地点、人物后"这就是╳XX╳日″我终生难忘的日子。

5年级、六年级在3、4年级掌握的基础上再教孩子作文不要重复要求词句生动将作文组合成一个一整体尤如一幅图画……

所以说不能给孩子硬指强压，当然这也要根据孩子的理解能力而论。

我猜每次写作文都要催逼赶没错吧。

三年级是学习习惯养成非常关键的年级，这个时候家长关注不应该是孩子的写作技巧，而是写作兴趣。

如何激活他的写作兴趣能?

1.成就激励，被老师选为优秀作文，学校刊登，专刊发表……，至少一学期有一两篇发表，孩子写作得到认同，写作信心有了，写作兴趣就来了。

2.家长鼓励与引导，和孩子一起研究作文题目，一起探讨，家长把作文提纲通过提问的方式来引出孩子的思路。

3.阅读，积累小素材库。

总的来说让孩子不排斥写作文，让ta明白写作文就像说话一样，是表达一种，让ta爱上阅读，喜欢用笔记录感受是关键。

写作文可以说是很多孩子在语文学习中的一个痛点，孩子作文总是写不好，主要是读和练比较少。

那么如何能让孩子提升写作能力呢？

一、培养孩子的阅读兴趣。

阅读的重要性是毋庸置疑的，尤其能从小培养起孩子的阅读兴趣，可以让他们终生受益。

古人说“读万卷书，行万里路”，读的越多知道的也就越多，就像我们很多的信息和经验也是来自于阅读。

而对于孩子的写作来说，作文写不好主要是没有东西可写、不知道怎么写，说白了就是孩子的认知和思维能力不足、积累的词汇太少，而这些问题通过阅读就可以解决。

二、鼓励孩子坚持写日记。

在我一年级的时候，我爸爸就要求我写日记，在当时我们那个时代和环境来说，我爸爸的这个意识可以说是很前沿的。那时候不会的字我就写拼音，写完后我爸会把汉字写在拼音下面，这样我比我的同学早认识了很多字。

孩子三年级作文写不好怎么办？

三年级的孩子作文才刚入路，写不好很正常。要想提高孩子的写作能力，不妨从以下入手。

1、兴趣是最好的教师。激发孩子的作文兴趣，是提高孩子写作水平的动力。平时带孩子外出游玩时，要注重培养孩子的观察能力，观察细致，作文时才胸中有“竹”，心中有数。

2、注重孩子平时的识记积累。让孩子多读多记，诸如百家诗、贤文佳句、习俗谚语等等，积累多了，写作时就会用上。

3、多读佳作范文。学生的记忆力好，多读多记些范文，终有用到的时候。

读书破万卷，下笔如有神。

首先，要了解孩子的兴趣，引导他多看课外书。

每天晚上睡前，陪伴孩子坚持朗读一篇好文。

家长也要提高自己的文学修养，为孩子提供一个良好的学习环境。

天长日久，耳濡目染，自然胸有成竹。循序渐进，忌拔苗助长。

不能着急，不能着急，不能着急。

怎样指导三年级学生写作文？

三年级的孩子刚开始学习写作文，所以兴趣一定是很重要的。所以平时就应该给他多读故事培养他的理解能力，也可以给他多看一些连环画，让他自己平时根据图画来讲讲图画上的内容，培养他的口头表达能力，只有口头表达能力和语言能力都上去的情况下，他的写作能力也会慢慢的进步的。