小学一年级放寒***后，要做什么题型来复习功课？

小学一年级寒***期间布置的作业题型建议不要太复杂。我很乐意将我的做法与你分享。

一、识字写字是点年段的重点，家长可以给孩子做一些与此相关的练习。比如每日抄一课生字词语，如果你担心量不够的话，可以多抄几遍。

二、有了一个学期的学习，孩子有了拼音识字的基础，现在可以给他阅读一些带拼音的优秀文学故事(比如通话故事，或者诚实守信的故事)。

因为阅读对孩子的一辈子学习很重要，他的见识，人生价值观从现在就拉开序幕了，通过阅读，让他了解一个不一样的世界，并从中吸取营养。

好的故事不仅可以培养孩子对阅读的好感，还可以为孩子下一阶段的学习做好储备，有了阅读的积累，他今后学习语文将事半功倍，水到渠成。

以上是我的一点经验，希望能帮助到你。

拼音！拼音！拼音！重要的话说三遍！无论你的孩子寒***期间想要做什么题型，一定不要忘了巩固拼音！

作为一名从教多年的小学高年级乡村语文教师，我发现一个细思极恐的现象：我每次接手一个新的班级，总会发现总有这么一些同学，他们连拼音都不会拼读——在上课的时候我逐个说词语让他们听写，他们大部分都会写，但是在做试卷的题目时，一个班级居然有三分之一的同学无法根据拼音写词语。

这种现象问题出在哪里？“病灶”就是一二年级的时候拼音没学好，而让中高年级的老师从拼音开始教起，估计可能性不太大。有些同学到了小学即将毕业的时候还是在做一张语文试卷第一题的时候呆若木鸡，就是因为拼音没有掌握到位。

小学低年级阶段的数学，非常简单，只要智商没有严重“欠费”，做一做习题，稍微多做一些练习题进行巩固就能保持一个不错的成绩。而语文方面，孩子的拼音如果没有过关的话，可能会影响学生一辈子的语文素养。所以，在很多学校，一般是一所学校最优秀的老师担任低年级的老师。

在寒***阶段，针对低年级拼音这个“节骨眼”，我觉得要在题型的巩固中做到以下几个方面：

首先，要反其道而行。

在很多小学语文试卷中，我们看到的往往是根据拼音写汉字。那么在家长设计题型的时候，可以让孩子根据词语写出拼音。通过这个环节，孩子在拼音方面的掌握到底存在哪些“短板”就一目了然：“病症”到底是平翘舌不分，还是前后鼻音部分，或者是声调上的第二声和第三声不分，这些方面的不足都可以通过“看词语写拼音”这个环节得以“把脉”，进而精准“施方”。

其次，要区分每一个声母、韵母的外形。

一些低年级的小学生，“b”和“d”不分，“p”和“q”不分。对于大人而言要区分这样的拼音毫无难度，所以很多家长朋友对此现象不太理解。但对于部分孩子而言，因为感觉统合能力失调等原因，要想区分部分拼音还是有一定的难度。故此，家长在设计相应的题型时，要抓住孩子的这个方面的瑕疵全面考虑。一方面，要在拼音的强化训练上“做足功课”，比如家长在孩子的背后书写拼音，然后让孩子把相应的拼音说出来。另一方面，让孩子把相关的拼音想象成具体的画面，比如让孩子由“b”这个拼音联想到“播音机”的外形，由“p”这个拼音联想到盆子泼水的画面，多进行这样的训练，孩子就不再为拼音混淆而困扰。

你觉得在拼音掌握方面，还可以怎么做？欢迎留言探讨。

语文：一年级的孩子认字量还不够，所以通过阅读，既能认字，也能够培养阅读能力。每天可以做阅读训练，1~2篇。做完以后可以仿写里面的句子（口述），到了二年级可以开始书写积累。一年级以兴趣为主，不建议过多的听写抄写，有了兴趣到了二年级再开始重点听写。同时可以背诵一些比较好的古诗，声律启蒙。

数学：口算是重点，第一是时间速度。第二就是正确率，每天可以做20-50题。同时拓展思维，比较好的书像举一1反3。同时数学是来源于生活的，在生活中学习。

英语：阅读绘本是重点，同时可以开始学习自然拼读一级的内容。阅读的绘本，每天要利用零散的时间多听。同时可以听英语的儿歌，培养英语的语感。

其他：知识来源于生活和自然，多的时间可以得到生活和自然里面学习。和小伙伴玩耍进行沟通，进行情商的培养。

比如寒暑***我们的父母公益共建群，家长一起组织孩子们进行很多寒***实践活动。小小创业家培养财商和沟通韧性。手工活动培养孩子的动手能力。亲子活动，培养综合素养。在活动中，和不同的家庭沟通，不同的人沟通，提升了学习能力，也提升了沟通能力。

感谢粉丝邀请！复习惯有的思维就是刷题？小低阶段多陪伴孩子一起亲子互动或进行课外阅读。其实这个问题应该题主自己反思，每个孩子认知难点是不同的，看一下试卷失分点就能基本知道问题出在哪里了。学习数学也不是一味地刷题，应该先从理解基础原理和概念入手，否则只会一步步磨灭掉孩子的学习兴趣。我是王老师，专注于小学数学！只能在数学方面给您提供些建议。这个阶段，个人认为拓展认知和兴趣培养是比较重要的，与其拼命灌东西，不如点燃孩子探索数学世界的好奇心，这应该是家长给予孩子最宝贵的东西了。

在我的一年级趣味数学专栏中有寒***的四种数学实践活动建议。在此分享部分给你作为参考。

① 购物清单~人民币的认知

小朋友们过年都有红包。人民币的认知和计算是一年级难点，刷题不如让孩子去实际接触，比如超市认识价格标签，经历购物过程，让孩子去参与，去体会，去认知肯定是有趣的，如果活动设置科学，还可以锻炼成解决问题的小帮手。也可以家庭模拟购物。超市物品丰富，还可以认识和搜集各种形状，各种钟表，是比较理想的课外数学课堂。

② 完成一个有趣的生日统计表

这个是结合下学期做的预习内容，没有可以要求孩子去学什么，当作一次活动去参与，作品完成了，一个统计表也出来了。还能增强孩子社交方面的能力。

避免千篇一律枯燥，乏味的练习形式，以更新颖，有趣的形式让孩子喜欢上数学，喜欢上思考，才能建立起学习的信心和激发学习的动力。