抖音“最萌女老师”走红，穿着成亮点，网友还有心思学习吗？

个人认为，教师的穿着一定是要得体的。

所谓得体，不是说老师身上穿着的衣服有多贵重，也不是说多么得美丽、彰显个性。而是要符合老师的身份，能够体现庄重、认真、严肃而又不失活泼的作风。

自从有了教师这个职业以来，教师都是一个受到人们尊重的职业。

在中国传统的儒家思想中，教师的崇高地位体现的更加明确。比如，天地君亲师，也就是说，除了自然界的超然力量天地，除了自己的君主，除了自己的父母亲人，老师要排在非常重要的位置！

教师的崇高地位，也让整个社会对教师的要求更加高，不仅仅是学术上、教学能力上、人品上，甚至在教室的穿着打扮上也备受人们的关注。

教师的在校工作着装一定要整洁大方，体现严谨认真的态度和良好的作风。比如上课的时候不能穿着太过随意，不能穿拖鞋，不能穿吊带装，不能穿太暴露的衣服。

第一，忌脏。老师的衣服要干净整洁，不能隔着讲台就能闻到韩丑闻。

第二，忌露。老师的衣服不能太暴露。

第三，忌短。超短裙之类的衣服肯定是不不可以的。

第四，忌透。不要让别人隔着衣服能看到内衣甚至是身体的隐蔽部分。

第五，忌紧。不能太紧，最好不要让衣服把自己的身体线条勒出得那么明显~

作为一名教师，穿着要得体。这是老李对于教师穿着打扮的认识。

老师上课不能穿着奇装异服，也不能过于暴露。这样的穿着影响学生上课的情绪，也有损教师形象。

可问题是什么样的服装算得体，这里很难有一个判断标准，教育部门也没有相关规定，即使规定了也不好执行。你规定老师裙子长度，你规定上衣不露肩，可是老师穿紧身衣了，就像上图。你规定不让穿紧身衣，老师露脐了。。。。。。所以这件事很难界定和管理。

至于抖音最萌女教师，我感觉穿着还算得体。她的问题是身材。可是我们总不能出台规定，身材火爆的女性不能当老师吧。人家身材长得就是那样，招谁惹谁了。

至于一堆熊孩子说的，有这样的女教师上课不会睡觉了，学习就好了，这纯属调侃。熊孩子为什么学习不好，心里没点那啥数吗？如果真的换个美女老师学生学习成绩就好了，那校长和家长会很愿意配合大家的。毕竟找个美女比找个好老师还是容易一点的。熊孩子们呀，你学习不好不是因为老师不够吸引你，是自己不努力！

不愿意一竿子打死，不是所有的老师都没有师德。

但是这个女老师厉害了，穿着低胸短袖，轻轻一低头，里面就一览无余，可想而知那时候的男同学都议论。

老师漂亮无罪、身材好也无罪，但是面对还在青春期的学生应该注意着装，毕竟现在都早熟，孩子们来学校是为了摄取知识、丰富自己人生的为自己以后走上社会做个对国家有用的人。

私下怎么穿都无所谓怎么做都是私人拥有的权利谁都不能剥夺，但是要分清楚自己的自主次。

关于有没有心思去学习，需要从如下几种情况去分析:

视觉方面:人往往对美好的事物充满向往，况且又是异性女老师穿着这样，对学生视觉上有很大冲击及吸引，能让学生心情愉悦，自然学生的积极性提高。

女老师本身教学方面:如果女老师只是单纯这样穿着，而不是抓教学质量及方法，这样刚开始学生的学习的积极性高，可要不了多久了学生就会沉迷在欣赏女老师的穿着方面，不会花心思去思考、去学习。

学生本身方面:有些学生积极主动、勤奋爱学，根本不需要女老师靠穿着来吸引学生的目光，提高学生的积极性，有些学生不爱学习、逃课、整天无所事事、老师再怎么穿都没有什么用。

总结:女老师的穿着在某一方面只是起到一个***的作用，有些学生你怎么穿他还是不爱学习，重点是你的教学质量与方法，要根据不同的学生，因材施教，善于发现他们的优点与缺点。

弄不好，又要弄下课了，还记得最美女护士被开除的事情吧？不务正业，玩抖音，玩着玩着，就玩出格，火了，网友纷纷去看最美护士现实生活中长啥样，都在干嘛，结果呢，就是导致很多网友去看她，影响了正常工作，也导致患者及家属的不满，最终被单位辞退，丢了工作。

一个“最美女护士”丢工作还不够，还要来一个“最萌女老师”，是要成为下一个“最美女护士”结局啊，老师的本质工作，就是兢兢业业做好你的工作，不要去做一些噱头和吸引人要求的事情，更不要做一些出格搞怪的事情。

以为穿的搞怪一点，有亮点，娃娃们就不打瞌睡了？他们成绩就好了？天真，该打瞌睡的还是打瞌睡，如果如此能提高学生的成绩，哪老师们可以穿的更少更搞怪，更能吸引学生的注意力。

我们都是从那个阶段过来的，漂亮的老师，确实可以有吸引力，如果再穿的有个性一点，酷一点、露一点，更能吸引学生的专注力，但是，他们的专注力不是集中在听课上、学习上，说白了，是激发了男娃娃们的荷尔蒙分泌，专注在这个女老师的漂亮，以及特殊的穿着上。

超短裙、白色短袖，短袖衫胸部上还配有“眼睛”，肚子上还有嘴巴，如此穿着你觉得合适吗？得体吗？我说，真的不合适，不管孩子多大，这样的搞怪服装，不仅把学生的注意力集中在衣服的“眼睛”上，还会集中在“嘴巴”和超短裙上，真正地分散了学生，特别是男生们的注意力。

客观地说，我不觉得这个服装好看，甚至有点难堪、怪异。把胸部上“刻”眼睛，就是为了吸引眼球，如果你在社会上做其他职业，倒也没有人说啥，你爱咋样穿咋样穿，但作为老师，我觉得，必须穿着得体、简单大方、朴素淡雅，这才体现一名人民教师的形象，也才能以自己的形象去教育孩子。

如果连老师都穿的奇形怪状，还露个大腿（牛仔短裙）和“胸”，如此，如何当老师，教育、启发学生？不管是老师，还是家长，只有穿着得体、以身作则，才能正确教导、引导、教育学生和孩子。

所以，希望这样的穿着打扮能够被叫停，真正穿着得体上讲台，才能以正确的着装引导人，以良好的形象去教育孩子，以自己的知识传师授业。

应该如何总结教育教学经验？

总结，是人类进步的重要方法之一。

对教育教学经验的总结，能让我们在教育教学生的能力得到提高。每个教师都会有自己的一些总结方法。我就谈谈我自己的吧。

教案，就是自己上课的预案。但它跟实际是有区别的。这就相当于我们事先设计好一个场景，结果事情的发生并不完全按我们的设计进行。

经验比较不足的教师，这个区别挺大的。最明显的就是时间上的把握。有的时间不够，有的时间多了不少。这两种情况都是我们在写教案的时候对实际的课堂进程不是很熟悉所导致的。

比较有经验的教师，这个区别较小，但一定会有。能找到这些区别，以后再写教案的时候就越发贴近实际。

我习惯每次上完课后都会思考：这节课哪里可以讲得更好？我始终相信一定会有比现在更好的方案。有些时候对自己觉得满意的事情进行否定，也能使我们有很大的进步。

我还会思考自己在整堂课中说的话，哪些是说的不错的，哪些是不该说的？没有哪个老师上课不说“废话”的，但我们尽量控制到最少。

我还会仔细回忆课堂上学生的反应。他们有的直率、有的掩盖；有的欲言又止，有的废话连篇。对于这些学生的行为，我的表扬、赞赏、批评、暗示等是不是都很合适？