小小动物园点评语？

1、作文条理清晰，结构完整，语言生动。文中用典型的事例，细致生动地介绍了个性鲜明的家庭成员，字里行间流露出对家人的浓浓的爱。

2、作文语言生动，对家人的描述非常有趣，你家还真像一个快乐的“动物园”，勤劳的“胖蜜蜂”爸爸，爱美的“孔雀”妈妈，顽皮的“小皮猴”自己，内容生动又真实，富有生活气息。

3、作文语言平实，内容丰富。开篇即点题，叙述有条理，内容详略得当，重点写了爸爸和妈妈的形象，结尾前后呼应，表达了对家人深深的爱。

读了小小动物园我知道了什么？

《小小动物园》读后感

一翻开《小小动物园》这本书，我就看到许多的动物介绍，有狮子、大象、老虎，猫……有我见过的，也有很多我没有见过的。

这本有趣的小书带你到动物园里去看好玩的动物，并且主你轻松愉快地学会单词和数字。它充满令人开心的内容，让你通过纵横字谜、连点游戏、走迷宫、方格填字母组词还有其他挑战智力的游戏，进入一个妙趣横生的乐园。书中配有49幅图片说明，帮助你找到水塘中的蜥蜴、重组字母认识小动物的名字、用涂色的办未能了解动物饲养员给动物喂食的饲料，以及更多内容。书后还附有答案。

去动物园玩的作文？

星期天，是一个阳光明媚的日子。老师带着同学们去动物园秋游。

同学们兴高***烈地排好队，唧唧喳喳，一边走一边议论着。走到动物园，同学们迫不及待地跑到光秃秃的猴山，因为同学们最喜欢机灵可爱的猴子。他们趴在石沿上，一边看一边笑，还大声呼喊着，非常有趣。他们看到有的猴子把尾巴倒挂在树杆上荡来荡去，好像在荡秋千;有的猴子看见那么多人在看着它们，它们就得意洋洋地表演起来：一只猴子搞了一个金鸡独立的姿势;一只猴子蹦来跳去，活蹦乱跳地在做运动员;一只猴子抓耳挠腮地与同学们逗乐;一只猴子把香蕉放在鼻子上，像杂技演员在表演，引得同学们哈哈大笑;还有一只更机灵，摇头晃脑的左顾右顾，突然，眼珠子滴溜溜一转，跑到另一边去了。同学们看得津津有味。

看完了猴山，已经是下午了。同学们像快乐的小鸟一样，唧转载自百分网***://***.oh100***，请保留此标记唧喳喳地讨论着自己的所见所闻，高高兴兴地回学校了。

篇二

今天，学校组织我们去杭州市动物园秋游，我们统一坐车到了动物园的门口，排成两路纵队，进入动物园。首先，老师带我们去参观金鱼馆，那里有许多漂亮又美丽的金鱼。看了金鱼后，我们又去看了海狮表演，那海狮可真有本领，那个本领可不是一般动物都做得到的，他能连续翻两个跟斗，这个本领可真是让我羡慕埃之后，我们又去参观了猴山，不知道哪个人的雨伞掉进猴山里去了，有一只小猴子就捡来并打算撑开雨伞，可他怎么撑也撑不开来，笑死我了。后来我们又观看了珍稀动物馆，里面最好看的就是巨嘴鸟，还有鹦鹉。之后，我们又到了两栖动物馆，看到了扬子鄂。杭州动物园可真大，我们还没有时间看全部的动物。通过这次参观这些可爱又珍贵的动物，我们今后更加要注意保护动物，爱护动物。

去动物园玩的作文？

星期天，是一个阳光明媚的日子。老师带着同学们去动物园秋游。

同学们兴高***烈地排好队，唧唧喳喳，一边走一边议论着。走到动物园，同学们迫不及待地跑到光秃秃的猴山，因为同学们最喜欢机灵可爱的猴子。他们趴在石沿上，一边看一边笑，还大声呼喊着，非常有趣。他们看到有的猴子把尾巴倒挂在树杆上荡来荡去，好像在荡秋千;有的猴子看见那么多人在看着它们，它们就得意洋洋地表演起来：一只猴子搞了一个金鸡独立的姿势;一只猴子蹦来跳去，活蹦乱跳地在做运动员;一只猴子抓耳挠腮地与同学们逗乐;一只猴子把香蕉放在鼻子上，像杂技演员在表演，引得同学们哈哈大笑;还有一只更机灵，摇头晃脑的左顾右顾，突然，眼珠子滴溜溜一转，跑到另一边去了。同学们看得津津有味。

看完了猴山，已经是下午了。同学们像快乐的小鸟一样，唧转载自百分网***://***.oh100***，请保留此标记唧喳喳地讨论着自己的所见所闻，高高兴兴地回学校了。

篇二

今天，学校组织我们去杭州市动物园秋游，我们统一坐车到了动物园的门口，排成两路纵队，进入动物园。首先，老师带我们去参观金鱼馆，那里有许多漂亮又美丽的金鱼。看了金鱼后，我们又去看了海狮表演，那海狮可真有本领，那个本领可不是一般动物都做得到的，他能连续翻两个跟斗，这个本领可真是让我羡慕埃之后，我们又去参观了猴山，不知道哪个人的雨伞掉进猴山里去了，有一只小猴子就捡来并打算撑开雨伞，可他怎么撑也撑不开来，笑死我了。后来我们又观看了珍稀动物馆，里面最好看的就是巨嘴鸟，还有鹦鹉。之后，我们又到了两栖动物馆，看到了扬子鄂。杭州动物园可真大，我们还没有时间看全部的动物。通过这次参观这些可爱又珍贵的动物，我们今后更加要注意保护动物，爱护动物。