三年级小学生作业未完成，老师不批评也不告诉家长，这样的做法对吗？

严格地说，学生作业未完成，老师不批评学生，也不告诉家长，没错。

一，老师可以委婉地提醒学生。但不能批评，现在的学生怎么娇生惯养我们不说了，国家教育部没有出台规范性的文件之前，尽可能不批评学生。谁知道怎样批评是对的，怎样批评是错的。对错倒是小事，万一学生***怎么办?

二，老师教的是学生，不是家长。在法律上，老师和学生有关系，跟家长没关系，凭什么告诉家长?没义务啊！再说，学生作业情况是学生个人隐私，能乱说吗?退一万步讲，你只有一两个孩子，你都不知道主动了解孩子作业情况，老师有一百多学生，他凭什么非得告诉你?他有那么多时间吗?你不会翻翻孩子作业本啊?他是你生的还是老师生的啊?就算老师生的，他那么多孩子，他顾不过来也不在乎。可你能顾不过来你敢不在乎吗?

老师不会刻意教你孩子，也无法刻意不教你孩子。他上课的时候，你孩子在那里，其他孩子也在。你孩子落后了，帮他一把。别甩锅。

自己的孩子，别甩锅。千万别甩锅。

哪天你甩锅，你的孩子失败了。

回答这个问题

首先，要分析未完成作业的原因；

其次，要分析这个孩子的性格特征；

最后，才能走综合的判断。

一、原因

1.如果孩子未完成作业，是因为外因：老师的做法还是比较妥当的。

2.如果孩子未完成作业，是因为内因：老师应该帮助其分析内在原因，然后是孩子的性格特征而决定。

二、性格特征（内因分析）

1.如果孩子是自律型的孩子，老师应该帮他分析原因。

2.如果是自持力差的孩子，甚至可能是屡教不改的，老师应该帮其分析原因，并且不批评，找出孩子的优点，通过激励来帮助孩子。也可以与家长沟通，家校配合帮助孩子。

首先可次肯定的说，教师这样做从常理上来说，从本身责任上来说肯定不对。

可世间之事又怎能简单地用对错来区分。之前我代过一名学生，家庭作业和正式作业全凭心请去做，高兴了就做，不高兴了就不管。有一次连续三天没交正式作业，我怎么教育说服都没效果，所以我牺牲了一下午休息时间去家访，家里只有孩子爷爷和奶奶两人，说娃他爸在外打工晚上才回来，这个孙子他俩操碎了心可就是不听他俩话，平时一说学习就烦，孩子还顿不顿和他们顶嘴，他们也没办法。既然爷爷奶奶都管不了那我只能给孩子爸爸打电话，可一听情况孩子爸爸就没好气了，问了我一句？孩子不交作业老师是干嘛吃的？他每天晚上十点后才回家，难道晚上十点还要给孩子辅导作业吗？不交作业只能说明你老师无能，就差说让我滚蛋了。遇见这样的家长你说老师该怎样做？给家长通报得不到配合也就算了还指责教师的失责。一个问题孩子大多有一个问题家庭，所以通报了不一定能解决问题。但不通报家长，的确有失责任。家长对学生在校知情权还是要尊重的。遇到这样学生，家长不配合那就只能我们自已想办法了，尽管知道过问是徒劳，我们也必须管管，不说不理从那一方面都说不过去。

***如，家长的确是一个护犊子有加，蛮不讲理之人，为了饭碗多一事还不如少一事。从教师自身利益这方面来考虑，那样做也合情。

此事分两个阶段来说。十多年前，如果有这样的老师，他一定会受到批评的，因为学生不做作业，就如同农民不种田，工人不上班一样，那时每个老师对作业的检查都是很严的，对于多次不完成作业的，一定会通知家长到校来的。我对学生作业的要求是:除生病外，任何学生不能以任何理由不完成作业。

时过境迁，在教育大环境遭到严重破坏的情况下，老师不批评学生，也不通知家长。这也很正常。因为这一代学生成了祖宗，不能批评教育，熊孩子背后还有一个熊家长。遇到这种情况，老师自保也无不对之处。