各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？

推荐给您《文心》和“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）。

《文心》，著名教育家夏丏尊、叶圣陶联手为普通读者献上的语文教育经典著作，朱自清、陈望道、商金林盛誉推荐，畅销近一个世纪，无数读者赞誉推荐。

“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》），王鼎钧是台湾散文大家，他的“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）早已风行台湾、香港多年。

“作文三书”我还没有读，《文心》倒是粗略的通读了一遍，对于我这个学理工科的人来说收益颇丰。

这是一本专讲读和写的书，设定的拟想读者是中学生，也包括教学环节另一端的中学教师，最初登载于《中学生杂志》，1934年开明书店出版单行本，曾多次重印。

《文心》通过王先生（学校老师）、枚叔（乐华父亲）和乐华、大文、锦华、慧修（学生）等几位主人公的32个故事，讲解了“关于国文的全体知识”，全书生动活泼，浅显易懂，也反映出上世纪三十年代中国的社会现实，值得一读。

第一种，与语文教材配套的作文书，也叫同步作文。必须和教材一一对应，这就需要与语文教材对比。这个比较简单，照样购买即可。

第二种，叫分类作文，这类作文最是良莠不齐，鱼龙混杂，容易误导家长。好多书打着金牌作文，冠军作文等等，其实非常不适合小学生使用！

我在这里想，你要问的是不是小学阅读理解方面还有作文怎么写？这方面的资料。反过来说，你是想帮助孩子在做阅读题，或者在写作文时,更上一个层次或者是补一下弱项，是吧？

如果我理解正确的话，那就要根据孩子自身的基础去考虑，在小学语文阅读方面，市面上有好多资料，像《一本》、《锐阅读》、《黑马阅读》……太多了，如果孩子的自学能力比较强，我推荐孩子使用，《一本》，这本书有方法点拨，题型也比较全，难度适宜。但是我们需要注意，影响小孩子阅读成绩的因素有好多，这个不单单通过做题就能得到提升，孩子要学会归纳总结，基础知识要掌握牢靠，表述能力要强，还要多读一些课外书，在这里我一直反复的说要精读细读慢读，孩子的阅读理解能力才能够提升，再加上正确做题的方法，只有这样阅读理解才能够得到提升。

至于作文方面，在小学，应该叫习作，就是教我们孩子学习写作，这个不是看作文书就能培训出来的，如果单单是应付考试的话，那背几篇文章就可以了，但是，这对孩子是非常不好的，如果孩子是反感写作，那么就需要我们家长和老师正确的引导，如果孩子是不会写作，那么我们就要通过科学的方法，指引孩子学习，这也就应用到了我们上文提到的表述能力，关于作文写作技巧方面有太多的知识点要讲，我在这里就不多说了，我在这里说几点，1、孩子要学会积累素材，就是把孩子周围看到的、听到的，想到的，积累下来，2，家长可以让孩子把他平时告诉你的事情，试着用文字表达出来。3要把孩子写的作文积累下来，每过一段时间让孩子自己去看看，自己去修改。这样经过一段时间的训练，孩子的作文会有所进步的。

如果孩子在阅读理解和作文方面有什么需求，可以私信老师。

不推荐任何资料，因为，我们喜欢的，孩子不一定喜欢，这个孩子喜欢的，其他孩子未必就能接受。最重要就是:1、想办法让孩子喜欢阅读，热爱生活，习惯联想并思考。2、尽量别让孩子接触并相信那些有关作文技巧的鬼话。3、让孩子自由阅读他们喜欢的任何书籍，最好不要过于捉急的给到孩子一些你自以为是的建议。4、对你的孩子保持足够耐心的关注，发现他的兴趣与潜力，和他一起花更多的时间去放大他身上的优势。5、如果你的孩子作文写得不够好，不要急，没关系。其实，我们生活中的大多数人都不擅长“码字”这种枯燥无味的事情，但这并不会影响我们的基本生活——不会“码字”的人往往都活得挺有幸福感的。

是这样：针对刚刚进入小学的小朋友，我建议她们可以读读《玛蒂娜》系列故事书，那里教会孩子和同伴如何相处、如何战胜困难，读完这个故事后让孩子感受到生活中到处都充满了阳光，不管遇到什么困难都要积极向上，做一个勇敢、善良、自信、大方的孩子。还有《窗边的小豆豆》、杨红樱的童话、《日有所诵》……

等大一些，到三年级，就应该看百科全书、四大名著、一些名人传记、曹文轩的作品《草房子》、《青铜葵花》……还有一些关于人文地理的书……

高年级就建议读一些世界名著、《万物简史》、《写给孩子的哲学书》、世界国家地理、国家历史等。

作文书我不推荐，想提高写作能力就从读书开始，建议亲子阅读，你可以从阅读中引导他写作，多读书，读好书！看太多的作文书，只会局限他的思维，死掰硬套，最后还是不会写！

小孩一年级了，想买些对小学写作文有帮助的书，大家有啥建议吗？谢谢🙏？

写作是累积的，累积优秀词语，句子等等，有个好习惯就是用本专门收集词句的本子，偶尔打开翻阅。另外，一年级除了作文外，更着重基础知识点，需要基础扎实基础上，去训练孩子扩写句子能力，看图写话能力。所以不能太则重看单一书籍。

一年级买对写作文有帮助的书，似乎有点功利，不建议，因为阅读是写作的基础，没有大量的阅读，即使刚开始作文写得好，也不会持久。所以，建议从培养孩子阅读兴趣开始。

1 一年级识字不多，建议从绘本，诗歌开始，可以接触《安徒生童话》，《伊索寓言》《格林童话》等经典。

2 培养孩子阅读兴趣开始要以孩子喜好为主，带孩子去新华书典，图书馆等地方，让孩子自己选择自己的书。

3 最好开始家长陪读一段时间，等孩子养成习惯再自主阅读。

厚积而薄发，孩子读书多了，自然不愁写作文了。一年级孩子可以这样培养：

1 先说看图作文，由于一年级识字不多，可以先从口述开始，只要表达清楚就可以了。

2 可以让孩子写几句话日记

3 也可以写一句话阅读感受

在日常学习中注意下写作就可以了，没必要过早读作文之类的书，功利性太强，孩子会反对阅读的，得不偿失，三年级以后再接触文学性的书，其实在阅读中，阅读能力会潜移默化为写作能力的，孩子的写作框架搭构太早，并不利于真正的写作。

作为一线老师，针对题主这个问题，我来聊聊自己的看法！

一年级的作文，其实就是看图写话。再详细说一说，其实指的就是根据一幅图，观察后，能够写出几句话。这样的语言训练点，符合一年级学生学情，如果孩子没有太大困难，其实不需要购买书籍的。

为何我会这么说呢？

那是因为我身边太多家长，以及朋友这么干了。从网上购买了很多看图写话相关书籍，可是呢？下一步怎么用就不知道了，陷入了迷茫之中。有的家长更是直接让孩子练，可是，您有没有想过，孩子如果能写好，您还用费尽心思买书吗？

孩子在学习看图写话的过程中遇到了困难，这个时候，对于一年级孩子来说，自学能力是比较弱的，一本不会说话的书籍，是解决不了实质问题的。如果说家长能够辅导，那是最好的，毕竟有沟通才能有进步。

如果说家长辅导不了，这个时候只想凭借一本书改变现状，让孩子的看图写话水平提高，不是特别现实。举个简单的例子吧，孩子根据书的提示或要求写完一篇后，谁来点评？如何指导改……这一系列后续问题怎么破呢？

可曾想过？

各位老师可能又说了，听你这意思，是不是让孩子报辅导班啊？这也是一种不错的选择，当然了，其成本高，而且呢，辅导班水平参差不齐，更多的时候只让我们家长听一节课而矣，而这一节课呢，又水分居多。为何这么说呢，那是因为这一节课早已经演练了N遍，不代表每节课都如此！

如果说有机构允许家长每节课都旁听，一旦课堂质量下降，就直接补偿损失，那可以一试！

其实网课也是一种不错的选择，网课每节课家长都可以试听，觉得可以了，再让孩子听一听，如果对路，再预约。当然了，有利也有另一方面，可能影响视力。不过，话又说回来了，您能控制孩子不接触手机等电子产品吗？