以第三人称赞美老师的八百字作文？

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，一个品学兼优，成绩出色的学生，离不开一个好老师。——题记

星星是黑夜的眼睛，它们之所以会发出如此闪耀的光芒，是因为受到了月亮的教育；树叶是森林的头发，它们之所以如此苍翠，是因为受到了春天的教育；岩石是山的外衣，它们之所以如此的坚硬，是因为受到了大地的教育……

深夜的天，是如此的黑，即使有那皎洁明亮的月亮相伴，有璀璨的星辰相伴，依旧看不出什么清晰的色彩，只有黑色，一片茫茫的黑色。月光下，无限的遐思从脑海之中流淌过，一张严肃的脸，浮上了脑海。

两年了，不知不觉之中，与这帮人已经相识了两年。仍记刚刚踏进初中的那一天，阳光是这般的明媚，心中充满着欣喜和愉悦，向往与憧憬在眼中闪耀：新的学校之中，我会遇上怎样的一帮新老师呢……

第一节语文课，在一片欢呼与惊喜之中开始。眼见那扇沉重的木门中，走进了一个高大的身影——语文老师。他的出现，一下子夺去了众人的目光，不因其他，只因他那一颗光亮的脑袋，许是因为，他拥有着与爸爸相同的发型，第一眼，心中便产生了一种亲切感。事实上，他并不似眼前看到的这般亲切，他是一个严肃的人，尤其是在学习上，他从不改变那严肃的学习态度。

自那以后，每一节语文课都以一种十分认真的态度去对待，吴老师那独特的嗓音，仿佛有魔法似的，让人忍不住去注意，去聆听，原本对于语文懵懵懂懂的学子，在老师独特的教学之下，一天天进步，成绩一天天提高，希望也一天天的变大了。

吴老师的课堂，虽严肃，但也不失一抹风趣。或许，他深深的明白着，如果课堂太无聊，学生必定会感到疲倦，课堂的效果也会不好，不时地调侃，已成为了语文学习中的家常便饭，平静的课堂，不时可以听见欢快的笑声。

“一日为师，终生为父”，一个老师，值得我们用一世去感恩，一个好老师，更需要我们用一生去珍惜。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就似那春蚕，就似那蜡炬，为了学生，用心良苦，每一天，起最早的，是他，每一晚，灯开到最迟的，也是他。“经师易遇，人师难遇”，怎能不珍惜那个好老师呢？

敬爱的教师们，你们的光和热都是有限的，可正是你们有限的光和热融合在一起，引燃了我们祖国腾飞的万丈光芒

小学作文要写八百字，会不会太多了？

小学生在高年级阶段，写字要求800字的话。对于会写作文，善于写作文的同学，应当不算多。但是对于那些看着作文就头疼的同学，哪怕写10个字可能也多了。

我们现在的作文教学有一个问题。这个问题非常明显，就是大多数孩子不喜欢写作文，他们都在无病***。他们不知道作文应当如何写。

小学阶段的作文大多数以以记叙文为主，少部分以说明文的形式出现，但实际上对于孩子来讲，老师在黑板上讲的天花乱坠，孩子的理解力却不是十分的高，最终写出来的作文，也是让老师非常不明白。

关键原因，我想还是在一个孩子读书少了，很多孩子不喜欢读书，不喜欢读作文，他们的脑袋里面根本就没有直视，我们古代有一个文化，有一个文化人的笑话，挺有意思。

一个秀才去赶考，考试的成绩肯定不一样，回家的时候，媳妇又笑他，你一个读书人，写文章就这么困难呢，难道比生孩子还困难吗？

秀才回答道，写文章当然比生孩子困难了，小蚊帐是因为肚子里什么也都没有，生孩子是因为你肚子里有，当然生孩子更简单。

对于学生来讲，大多数的情形就是，脑袋里面没有任何知识，这些任何知识包含写作的内容，写作的方法，写作的技巧，总之没有一点。

总之解决这个问题其实就是帮助孩子正确的树立写作文的一些观点，比如说，用心去写，然后要学习一些优秀文章里面的写作技巧，最后利用自己的语言，把表达的内容，整理出来，并且加以修辞，加以技巧。

天下无难事，只怕有心人。