学校的班级家委会真的有存在的必要吗？

学校的班级家委会真的有存在的必要吗？这个要看是对谁。对大部分家长来说，都认为没必要。对少数进入班委会的又喜欢逞能出风头的家长来说大有必要。那可是他们大显身手的用武之地。

学校之所以设立家委会，初衷是好的。但到了各班家委会手里，有的就变了味，走了调。一是借机出风头，标新立异。我们这里有个班的家委会打着关心孩子，改善环境的幌子，号召大家捐钱在班级教室里安装空调，饮水机，不但影起本班家长有意见，外班家长也指责不要带头过分娇纵孩子。结果惊动教育局，一纸责令拆除了空调、饮水机，落得个自讨没趣。

二是挖空心思，为本班老师谋***。有的买校服，有的组织旅游，有的教师节组织捐款买礼品送老师……口口声声喊一切自愿，可他们心里清白，只要有大部分家长响应，少部人不愿也得愿，不出也得出。

三是吃升米饭，操斗米心。学校搞校外体验活动，他们跳出来组织学生去慰问孤寡老人或残疾儿童，并要求出钱买米买油，既标榜自己有爱心，又让参与学生家长怒不敢言

还有的农村学校搞捐资捐校，家委会成员一个个踊跃带头，你一千，我六百，搞得其它家长坐立不安，一脸无奈，乖乖掏钱。

由此可见，多数班级家委会纯属是没必要的，是上有政策，下有对策衍生出来的新名堂新机构。仅凭几个人在微信里通知一下，就代表了全班家长的名义，简直是哄鬼，个人认为，应予取缔。

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家长委员会是家长代表组成代表参与学校民主管理，是学校联系家长的桥梁和纽带。家长委员会的成立完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，对促进中小学生的全面发展、深入推进素质教育有重要意义。

目前，大部分中小学校成立了家长委员会，但并未真正发挥其应有的作用。有的家长委员成了课外辅导班的管理者。

我认为家委会没有存在的意义，首先它不是通过学生家长民主选举的，家委会成员本人素质高低不一样，另外教育部门也没有对班级强行要求成立家委会，所以也谈不上家委会组织的主要义务和责任。往往家委会变相的变为老师的”勤杂工”或者是帮老师推卸责任的挡风牌。我们过去这些乱七八糟的组织都没有，现在花头太多，而效果实得其反。

这个问题的确很难解释，也不知是谁想出了这么个吆娥孑，组织成什么家委会，这个个名称即机构，究竟是干什么的，什么功能，什么职责范围，什么作用，没有人说得清楚，真的是声同虚设啥也无目的，空架子而以。

这样的机构，名称好听而以，讲实在对孩子有哪些益处说不清，是管孩子或是管老师呢？本来孩子是由老师来管理的教师才是教育的主流，传授文明、知识、法规法律的执勤者，科学知识的辅导者，这些家委会能发挥作用，相反搞了个外行者来领导内行者，能现实吗？再说教师本身只有教育局教育厅才是管理教师的人事管理机构，怎么又多了个家委会的监督机构，这叫什么事啊，难怪现在在网上出现了那么多的千奇百怪的家校问题，师生问题，校闹、校打等等，导致教师成了受气筒，上有人管，下有人修，中间有人气，难做人，人难做，做人难，做难人，高砍废柴低砍废刀，真受不了，无法，只有跳槽才是个好法子，只有这个法才能放松自己，导致教育留不住人的现象。

觉得家委会在教育教学上没有存在的必要，相反会给教育教学带来一些不方便，带来各种各样的矛盾，处理不当家校会出现不必要的麻烦！😊😊😊

学校之所以成立家委会，我认为是班主任懒惰的表现，甩锅。把该班主任管的事，交给家委会来管。家委会主任，有些管得好，有些瞎管，有些还暗藏私心。每一个行业，管理者是否要有相应的资质？家委会主任谁任命？谁监管？都是空白。家长有不同意见，敢提吗？敢发表不同看法吗？只要发表不同看法，一大批马屁精保证会批评。家委会，有点象警察懒政招***，市政懒政成立城管。有些老师说，班主任太忙了。班主任太忙也不能成为成立家委会的理由。班主任太忙，学校可设立副班主任。

老师上班时间在头条创作被校长发现受到开大会表扬，鼓励老师分享知识，你怎么看？

学校知识分享是好事，但是鼓励老师去头条上创作，那就有问题，应该换一种做法！

老师的核心职责是教好学生，工作重心在学校教学。上班时间做与此无关的事情，怎么可能被允许，甚至还被表扬呢？校长该下课！

家长知道了，立刻来质疑，甚至会投诉到教育局：“没把学生教好，整天想着上头条，赚钱，不负责任…………”，还有一堆的截图，你能承受吗？

其他老师知道了，大家都来玩这个，整个学校的风气就变了。

教育局知道了，校长直接下课

老师，做好本职工作，教好学生，做好教研！

以学校的名义来做，将所有老师的内容梳理，形成以年级和科目为单位的知识分享体系。

学校告诉所有家长，如果学生自己有时间，可以去上面看。最好的老师只有几个，而且也会有所调动，学校将最好老师的知识梳理并发布，如果有兴趣，都可以去学习一下，虽然不能到那个老师的班级，但也可以用这种方式上他的课。

这样的话，就解决了这个问题：