写给朋友的一封信介绍学校？

亲爱的朋友你好！好久不见，非常想念！我在学校工作，我的学校是一所九年制学校，它坐落于成都市郫都西区。学校一共有三千多学生，老师有三百六十名。我们的学生都非常优秀，他们尊敬老师，团结同学，遵守纪律，热爱学习！我们的老师都非常优秀，都爱岗敬业。

朋友你好！我是驻马店市驿城区小学的一名小学生，我叫李小军，我的学校共有6个年级，每个年级有十二个班级，我们每个班级的学生都非常团结友爱，我们学校的纪律也非常好，环境也非常干净，校园也很宽敞，校园里绿化也做的非常好，欢迎你随时来我们学校呦！

2021年小学300分可以上什么学校？

孩子小学毕业后，可以上哪个初中上学，不是根据小学考试分数而定，而是按户口，房证等所在学区进行划分的。

一般要查户口和房证，如果户口和对应房证归属哪所中学，孩子就将被分配到那个中学就读。孩子去哪个中学就读与孩子在小学学习成绩无关。

怎么让孩子兼顾文化课和兴趣课？

我是体育老师0小黑，分享以下观点。

目前状况：

时间管理：周一到周五，学生学习任务重，基本没有时间去学习和练习感兴趣的项目，只能周六周日集中学习。

市场需求：随着社会发展，经济水平提高，家长愿意让孩子掌握更多的能力，也有能力去支撑孩子去培养兴趣爱好。

我的***分享：

我是一名体育教师，老婆是一名舞蹈教师。我们刚结婚，孩子正在***当中。但是对于孩子的教育，我早就有了初步规划。给诸位家长的忠告是：不要相信快乐教育！

不管男孩女孩，必须掌握一门体育运动，必须掌握一种乐器。

从怀孕开始，注重胎教培养，开始接触音乐。出生后，开始培养球类运动，选择一种运动，尽量每天都能陪孩子玩，培养孩子的兴趣。需要说明的是，一定要培养孩子的专注度，教会孩子不能轻言放弃，不能朝三暮四。除非确实没有一点天分！

重点！！！

至于上学之后如何处理文化学习和兴趣爱好学习。我自己的打算是：兴趣为先，文化为后。（前提是兴趣不是让孩子玩的快乐。）

构建架子鼓少年的理想

做法是：

每周一次思想会，

思想会的第一步：家长对孩子做一周点评，主要从训练的每个细节中提炼出孩子的人格品质给予肯定，这一点极为重要，小学阶段的孩子全都活在成年人的评价里，通过这些评价确认自己是什么样的人，尤其是他信服的人的认可，对他来说，几乎算是盖棺定论！他会顺着大人认可的方向完善自己！

思想会的第二步：鼓励孩子勾划出自己的理想

对有想法的孩子，要让其写出理想是怎么形成的？那样的理想有什么意义？

对没有想法的孩子，要一步步带孩子回忆自己的成长经历，从经历中帮其总结个性特征、优势擅长，进而促进孩子对自我的认知，再在其他有想法孩子的带动下，就会找出自己模糊的追求，然后再慢慢清晰。

思想会第三步：引导孩子说出实现理想的路径

可根据孩子描述的理想，帮其找到有相似理想的典型人士，用其成长经历启发孩子，逐步引导孩子明白，若想完成自我追求，只有努力走考学之路。

思想会第四步：选择

在当今应试教育的大背景下， 每位学生就像一只蜗牛一样，早早就背着重重“升学壳”，一步一步艰难的往上爬。随着年级的增长，孩子的学业压力也增大，不少家长就开始担心孩子上兴趣课会耽误学习时间。

那么如何让孩子能很好的兼顾文化课和兴趣课呢？接下来就谈谈我个人的想法：

一、分清主次，合理安排时间

作为一名学生，顾名思义是要以学习文化课为主，兴趣课为辅。作为家长，从小就要引导孩子认识学习文化课的重要性，让孩子知道作为学生要以学习文化课为首要任务，在完成好文化课以后，空余时间再去上一些兴趣课，从小培养孩子合理规划时间的能力。引导孩子建立只有学好了文化课，才能更好的学习兴趣课的概念，这样孩子会更加珍惜宝贵的时间，为以后兼顾好文化课和兴趣课打好基础。

二、用兴趣课促进更有效的文化课学习

俗话说：兴趣是最好的老师。只要是孩子感兴趣的事情，孩子们都会非常自觉主动的去做，而文化课就不尽然了。上面说了，作为学生以文化课为主，那我们何不想办法利用这个兴趣，来促进孩子能够更好的去学习呢？比如给孩子报兴趣课之前，跟孩子商量好文化成绩达到既定目标以后，就可以学习兴趣课，这个目标不能定的太低，这样没有促进作用，也不能定的太高，孩子会望而生畏。有了这个目标，孩子会为了这个目标而努力，学习文化课的动力自然就加强了。

其实文化课和兴趣课并不矛盾，而是辩证的统一，文化课如果是一道菜，兴趣课就调味品，家长就是厨师，学会以上两点“烧菜”办法，就一定能兼顾好文化课和兴趣课了！