一年级升二年级提前辅导对不对？

从题主描述来看，孩子课内数学成绩还是不错的。

利用暑***提前预习下学期知识是必须的，但要注意方式和方法，王老师更建议低年级不要***用说教填鸭式的方式，而是结合二年级上册知识点，去设置一些数学活动，加强孩子日常数学经验积累，其实这种学习准备更重要。

我是王老师，专注于小学数学，目前趣味数学学员1100+

老师说的情况是存在的，提前学还是深入学，这是两个方向。

也就是学习下学期知识，还是课外培优拓展？

首先，每个孩子学习准备是不同的，性格也不同，如果开朗，上课活跃话多的，确实不太适合提前学，有可能出现描述中的情况。

1，提前学要注意形式

我们的家长往往看重孩子学了什么知识点，而比较忽略这些知识点所需要的数学经验累积。一二年级是小学数学的基础，如果是预习，王老师更建议，让孩子参与进来，打开数学认知大门。

比如平移和旋转等现象认知，王老师在二年级趣味数学涉及了汽车华容道游戏模板，让孩子玩中学，包括长度认知，让孩子认识测量工具，设置测量和估算活动。

生活才应是数学预习的主要课堂。

孩子暑***后就升小学二年级了，老师认为你的孩子不用提前辅导二年级的课程，我认为老师说得对。

孩子聪明，平时学得轻松，成绩也不错，真的没有必要提前给他辅导新学期将要面对的新课程。我要告诉你一个不是秘密的秘密，那就是绝大多数小孩子在接受知识传授的时候，主要是出于对新知识的一种好奇和新鲜，一旦这种好奇新鲜失去了吸引力，那肯定就会影响到对知识的吸纳。所以我们应该帮助孩子保存好这分学习的原生动力。

那么漫长的暑***该让你的孩子如何度过呢？我建议：一、你可以根据孩子的实际情况和他平时表现出来的兴趣爱好，给孩子报名参加一两个兴趣特长班，让孩子从小培养起某种爱好和兴趣，或者说使某种特长和兴趣得到进一步提升。二、选择几本适合孩子阅读的图书，绘本故事，养成阅读习惯，丰富孩子的知识，开拓视野。三、带孩子出门旅行，鉴于今年情况特殊，只能在近处走走，陪着他走进大自然，引导他去观察、去探索大自然的奥秘，，使他更加热爱大自然，拥抱大自然，自觉守护大自然。四、带领孩子从事体育锻炼，强化锻炼身体的意识，养成习惯；让孩子参加某个体育项目的训练，在训练中培养孩子的坚定意志和坚强毅力。

如果你的孩子一年级的学习不是那么轻松，而且发现孩子目前表现出来的学习能力并不很强，好象智商一般般，则要另当别论。首先要让孩子做好补救工作，把沒掌握的知识点给补上，接下来再给孩子提前辅导二年级的新课程，虽不要求孩子全部掌握，但可以让孩子对新学期的课程作一个基本了解，也算是预习吧，避免开学后孩子学起来吃力，影响孩子的学习积极性，影响将来的学习。

这里我要提醒家长注意的是：一、建议辅导老师不得使用下学期将要使用的教科书，避免孩子在新学期学习起来出现“审美疲劳"。二、注重培养孩子的良好学习习惯，调动孩子主动学习的积极性，爱护孩子的求知热情。

其实，起蒙阶段的学习重在习惯的养成，兴趣的激发，爱好的培护，方法的探索。是侧重于解决怎么学的问题，而非重在学什么，学了多少；如果家长认识到这一问题的关键所在，那如何安排孩子的***期生活，需要不需要提前辅教下学期的内容就不存什么争议了。愿你的孩子过一个愉快的真正属于童年的暑***吧！