初中语文教师用什么优秀的教案书？
现在全国各地都在使用，由教育部统一编定的人民教育出版社出版的语文课本。部编版教材在使用过程中是不断完善的，初中语文教师在上课过程中写教案，建议使用不变，半人教材的教参。这个教参同样是由人民教育出版社出版的，他它对课本是有详细的解读，教材里面内容非常丰富，有我们需要的像作者的资料、写作背景，还有名家对本课的解读，教学案例，课后的研讨与练习的解答……是我们初中有老师在教学过程当中必不可少的助手。
初中语文教师用什么优秀的教案书？
现在全国各地都在使用，由教育部统一编定的人民教育出版社出版的语文课本。部编版教材在使用过程中是不断完善的，初中语文教师在上课过程中写教案，建议使用不变，半人教材的教参。这个教参同样是由人民教育出版社出版的，他它对课本是有详细的解读，教材里面内容非常丰富，有我们需要的像作者的资料、写作背景，还有名家对本课的解读，教学案例，课后的研讨与练习的解答……是我们初中有老师在教学过程当中必不可少的助手。
初中语文第一课给学生讲什么？
初中语文开学第一课的教学安排可以包括以下几个步骤：
1. 创设情境：教师可以通过展示一幅画或者播放一段***等方式，引发学生对新学习内容的兴趣，并激发他们思考。
2. 导入主题：根据教材内容，引导学生回顾上一个学期的学习成果，并将新学期的学习目标与前期知识进行关联。
3. 介绍新课：教师以生动有趣的方式介绍本课的主题和内容，并突出重点、难点，让学生对本课内容产生好奇心。
4. 激发学习兴趣：可以通过一些活动或游戏形式，调动学生的积极性，增加他们对语文学习的兴趣。
5. 知识讲授：全面系统地讲解本课的知识点，通过多种教学方法，如解读课文，说明词句、段落的含义，进行实例说明等，帮助学生理解。
6. 合作探究：组织学生分组合作，进行小组讨论、合作学习等活动，帮助学生互相学习、交流，并提高他们的思维能力和团队合作能力。
7. 练习巩固：教师出示相关的练习题，让学生进行课后练习，巩固和运用所学知识。
8. 课堂总结：教师对本节课涉及的重要内容进行总结，引导学生回顾所学知识，增强学生对本节课的记忆和理解。
9. 课后拓展：布置适当的课后阅读或写作任务，让学生能够通过课外的拓展学习拓宽知识面，进一步提高语文素养。
纯理科生，安排教初中语文，该通过哪些途径学会上好语文课？
短期看名师***，长期自己写论文。
初中的名师还是很多的，特别是全国知名的特级教师，网上各种渠道查找，实在找不到就买，淘宝也有，一些公众号也在卖课。每天花一个小时，记得做笔记。也可以买名师的课堂实录，相比***，这个思路清晰，但无法动态体会教师的课堂教学艺术。
定个目标，每年至少一篇论文，一开始不见得要多么深刻，能拿去参加论文比赛或者在期刊发表就行，这能督促你读理论书籍，让你对某一部分的知识有一定的思考。
最后，理科生转教语文，是领导对你的信任，要调整心态，不要有教好教不好都无所谓或者我必须较好的极端化思想。沉下心，慢慢来，不要想着一步登天，把要求学生背的篇目你先背会，把要求学生做的题你先过一遍，只要不出现大的失误，就可以肯定自己的付出。
没关系，其实也没有那么难，我一个近二十年的数学老师，后来***德育、就业指导等文科科目，开始觉得很别扭，后来也习惯了，觉得自己是全才[呲牙]，理科老师带文科，也有自己的优势，讲课更有逻辑性，简单总结几点共参考：
一、多向同行学习，多听前辈的课；
二、多查备课资料，备课充分，还是向同行学习；
三、跟同学搞好关系，增强自信心
祝你好运！
什么地方的学校？做出如此安排？学校领导脑路清奇啊！
不管职业道路多么坎坷，看来你是接受了学校的安排，那就努力吧，为学生负责。
1，认真对待集体备课，首先最起码的，通过集备，熟知每节课的教学目标，教学重点难点。这样，才能有目的的教学，而不是在课堂上，“两只黄鹂鸣翠柳”——不知所云；“一行白鹭上青天”——越扯越远。
2多听其他语文老师的课。在教学的初期，甚至有必要，听一节上一节，因为，你并不知道如何开始，那么，就从模仿开始吧。
在听课的过程中，学习教学经验成熟的老师，是如何通过授课突出重点，突破难点的；一堂课40分钟，教学成绩突出的老师是如何有效利用时间，讲，练，测完美结合的。
3大量做题。不是要求学生，是教师自己。“书读百遍其义自见”，做题多了，自然能发现教学重点难点与试题的结合，自然在授课过程中会有意重点强调必考常考的考点，而一些例题的举例也就结合授课内容信手拈来。
这也就是常说的“教师走进题海，学生才能跳出题海。”
4作为语文教师，还有必备的职业素质和教学的核心素养要求，那么恶补一些诗词歌赋，名家名篇吧。
加油！就能帮你到这里了。
你是纯理科生，应该按照所学学科对应安排教学工作。被安排教初中语文一定是临时性安排，如果不是临时性安排，建议你找校领导沟通，合适的机会要给你调整岗位教学工作。因为教师职称评审工作对所学与所教一致性是有要求的。如果不一致会影响你职称晋级 浪费个人时间和影响正常职评待遇。
作为理科生，教初中语文应该能胜任。初中语文知识相对简单，语文老师关键做好两点，一是掌握这些知识背后的对学生训练的要求，二是掌握语文知识的教学方法和技巧。这两点是你目前急需重点要做好的。掌握语文教学内容，建议你多研读配套教材的教师用书，对知识点和训练要求做到心中有数。二是多听语文课，特别是初中优秀语文教师的课。边听课边实践，尽快掌握语文课教学的方法和技术。
希望这些建议能够帮助到你。
还记得二十年前，一个学俄语的同事被安排去教语文，他着实苦恼的很，怎么办，他又有很浓重的信阳口音，普通话不标准，可学校缺教师，必须硬着头皮上，还不能耽误孩子。
他就认真备课，自己研究一篇篇课文，虚心请教老教师，又经常蹭老教师的语文课，经常切磋，还主动请缨去外校学习，去市里听优质语文课，和省级语文优秀老师交流，解决自己困惑，并厚着脸皮要名师的联系方式。。。经过一年的教学成长，他也成为了名师，在各种优质课中频频获奖，还赢得了珍贵的友谊。
在学校教学成绩上班级平均分屡次校第一，市第一，赢得了学校领导的赏识和同行的尊重，家长甚至托关系上他的班，学生更爱戴他，把他当兄长，哥们，恩师。他日日夜夜早起晚睡的付出也值了。
现在网络发达，比起以前条件更好，相信你也会找到属于自己的方法，让自己快速适应，快速学习，来迎接新的挑战和希望。祝你早日成功！