读书应不应该有个好词好句摘抄本？
读书的时候准备一本读书笔记，读到重要的地方，记录下来，作为以后用到或者深入思考研究的资料。这正是做学问人的一种良好学习习惯。
现在的中小学学生在学校里读书，老师都让他们写读书笔记。这是每个学生读书时必须完成的一项任务。读书笔记的内容可以多种多样：摘录书中的好词好句，写一段读书心得，记录一天的读书经验，画一副读书内容的图画等。
特别是学生，如果你按老师的要求认真去读书，去写读书笔记，一段时间，你会发现自己的见识、兴趣、记忆力、思维能力等都提高了。这的确是一种行之有效的读书方法。
读书的时候，有一部分人不愿意做读书笔记，嫌麻烦，嫌啰嗦，嫌死板等。其实这也没什么，只要你心里有一本读书笔记就行，读到重点的地方，圈圈画画，一定要结合实际多记忆，多思考，多用心等，你的读书效果也不会差到哪里去。
读书当然应该有个好词好句摘抄本。
俗话说“好记性不如烂笔头”，人的记忆力毕竟是有限的，而且还会随着时间的推移逐渐遗忘，而笔记却可以长期保存。
尤其是学生，作文在语文考试中站很大比例，在记好词好句同时能增强自己的记忆力，同时，在摘抄的同时就是一个写作的过程，也就是练笔的过程。
许多名人都有记笔记的习惯。
张溥曾经说过，“眼过千遍，不如手过一遍。”
张溥是我国明朝末年一位著名的文学家，《五人墓碑记》这篇脍炙人口的文章就出于他的笔下。
张溥小时候并不聪明，记忆力也很差，一篇文章读过转眼就忘。
但他有毅力，一遍不行就读十遍，就这样还经常背不过。
读书应不应该有个好词好句摘抄本？
这么说的理由，主要有三点：
读书时，摘抄好词好句，只是一种习惯而已，应该根据每个人的喜好而定。
读书只是你了解这个世界的一种方式，不应该成为你满足自己优越感的工具。
读书最重要的是，让自己有所改变，这才是读书的意义。
“平时要积累好词好句哦。”
这句话，像不像学校里，语文老师常常对你的叮嘱？
并不是说这种方式，是错误的。只是“读书时，摘抄好词好句。”的这种行为，它是一种个人喜好，而不是读完书后的必备流程。
我认为读书应该具有一个标签本和一个笔记本。标签本着用来标注书中好词好句所在的页面，而笔记本则用来记录自己读书时的所思所想。
一：具备一个标签本
通常，我们在读书的时候都会遇到一些好词好句，但是，如果让我们拿个本子记录下来，是不是过于浪费时间呢？
其实，对于这种情况，标签本是一个很好地选择，我们在遇到好词好句的时候，将标签本粘到该词句所在的页面，并在标签上简单备注一下，利于日后我们查找，这样既可以节省我们的时间，又可以帮我们快速的寻找好词好句。
二：具备一个笔记本
当我们在读书的时候，书中的内容会引发我们各种各样的思考，即读书后的感想，这时候，我们就必须具备一个笔记本来记录下了，毕竟如果只读书不思考，读书是没有实际意义的，而自己的感想有时候只是一瞬间的事情，有可能眨眼之间便忘记，因此，剧本一个笔记本快速记录下来还是很有必要的。
同时，我们在做记录的时候一定要做好排版，这样利于我们日后好翻阅。
三：总结
总之，读书时，我们不但要用眼睛看，还有用脑袋想，更要用笔记，俗话说，好记性不如烂笔头，其实，读书时记笔记的真正作用不是单纯的增加我们的记忆力，而是锻炼我们的思维，是将我们读书时的所思所想记录下来。因此，读书时，笔记本是跑不掉的。
（图片来源于网上，侵权删）
写作文，词儿多就是好作文吗？
谢邀，如果是写作文，我大概还敢略说说个人的体会。
朱熹的那句“问渠那得清如许，为有源头活水来。”其实说的很明白了，如果放到作文和词汇的关系上，也是适用的，不管你一篇作文要用的词汇多少吧，你得先有足够多的词汇量，这样在你写作的时候，下笔才不会犹豫。
回到问题，我想说的是，词汇多少或许不决定作文好坏，但词汇用的恰当，这才是它作为一篇好作文的原因。
一篇作文拆开看，不过就是字词而已，差不多字数的文字在用字词上并不会有太大数量上的差别，而决定作文好坏，只是用词的方法。
不是说用一些特别的词会给你加分，特别的词汇用错了只是负担，作文会看起来艰涩做作，但如果不论什么词你都能了然于胸，用起来也得心应手，那一篇作文用多少词就不会让你困惑了，你只是用了你应该用的。
词多，并不是判断一篇作文好坏的标准。
如果，你写得很多，但是像记流水账一样，或者全文没有主旨，那就算不上一篇好文章。
目前的作文主要以两类为主。
1 记叙文
一般来说，小学和初中以写记叙文为主，记叙文一般可分为写人、记事、写景、咏物。
一般来说，写人除了描写人的外貌特征，还要写思想感情和人物性格特点，让人读后，感觉就像这个人活生生站在你面前一样。
叙事:要写出，通过这件事，教会你什么道理，不能平铺直叙。要言而有物。写出事情的内涵。
写景:主要是以描写为主，当然要表达出内在的思想感情。
咏物:注重托物言志。
总之，记叙文写作要抓住主题，主题是文章的灵魂，并且主题需积极向上。充满正能量。