体育考核为啥不一直从各类体育运动会，平时课程水平参考？

根据《学校体育工作条例》，中小学生《体育合格标准》的精神，以《体育教学大纲》和教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。

一、在体育教学工作***和教学进度***和单元教学***中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。

1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。

2、技术较强的技能技巧项目，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试；发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。

3、严格执行《体育教学大纲》规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。

二、体育课成绩考核的方法要灵活多样，注重实效性。

1、发展身体素质和运动能力的项目，一般***应用专门性的考核方法。

2、运动技能、技巧项目，一般***用随时和专门性相结合的考核方法。

3、常规要求的项目，一般***用常年考核的方法。

4、《学生体质健康标准》规定的测试项目，不能同体育课中进行，部分项目可***用与体育课考核相结合的方式，一般利用体活时间进行考核。

农村体育三室一场一路径是什么？

农村体育三室一场一路径是指在农村地区建设三所体育室内场馆和一个运动路径的工作***。其中三室包括篮球馆、羽毛球馆和乒乓球馆，这些场馆将为农村青少年提供体育锻炼和***的场所，促进全民健身活动的开展。

而运动路径则是为了打造一个适合跑步、散步和健身的户外活动场所，通过建设三室一场一路径，可以有效提高农村地区的体育设施建设水平，满足农村居民的体育需求，推动全民健身事业的发展。

小学体育教学***？

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本
着全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，以新课改为标准将本
学期的体育教学工作***如下：
一、教材分析：
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发
展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提升学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳水平为主要的练习内容。
二、教学目的：
1.增进学生健康，增强学生体质。
2.掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。
3.对学生的运动水平得到稳步提升。
三、教学重点：
努力提升学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提升
教学质量。
四、教学难点：
提升学生锻炼的积极性，力争提升全校学生的体育达标率。
五、教学措施：
1.从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的展开铺平道路。
2.学校体育教育坚持普及与提升相结合的原则，面向全体学生展
开工作，对所学课程即时测试，以督促学生学习，提升学生锻炼的积极性，
3.展开课外体育活动，丰富学校文体生活。
学校增强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，
保证课间操、舞顺利展开。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。
4.学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，实行
体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，协助各班制定执行锻炼***，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育***，做好组织发动工作，实行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况实行评比，即时总结，形成制度。
5.学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间
为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同展开丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，相信
在领导的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。