为什么要感谢老师？老师这个职业是特殊的么？

你的逻辑有诸多问题。要回答这个问题先来看这几个点。

第一，义务教育不等于义务劳动。义务教育是国家让每个公民受教育的一项强制性措施，但是不代表老师应该无偿劳动。

第二，教书育人是老师的义务，所以就不需要感谢了吗？保家卫国是军人的义务，需不需要感谢？治病救人是医生的义务，需不需要感谢？维护治安是警察的义务，需不需要感谢？

这种逻辑放大一点，你的父母抚养你长大，是监护人的义务，你问问你自己，你的父母需不需要感谢？

每一种职业或者身份都有它的职责和义务，尽管有些只是在尽分内之事，但这并不是一个人不明事理不懂感恩的理由。

第三 老师这个职业确实很特殊，非常特殊。它是对一个人而言除了父母之外最重要也是不可或缺的一部分。

从国家角度讲，科教兴国。科学和教育是国家的强国之基，兴国之业。不是经融兴国也不是***兴国，是科教。

当你明白教育对于国家的重要性的时候，你会知道贯彻教育方针，践行教育目的，落实教育行为的教师这个职业，究竟有多重要。

从教你 咿呀学语，写字读书，到认知建构，明辨是非。6年小学，3年中学，3年高中，4年大学。这是陪伴一个人最多时间的职业之一，如此竟也没有教会你懂得感恩，我只能说这是教育于你个体而言的一种失败，但这一职业，依旧是夸美纽斯笔下最神圣的职业，无损于它值得被任何一个人感谢

师者，传道.授业.解惑者也。

1、“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞。

在平时的用自己的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。

2、“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并***用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。如果内容有点枯燥，那可以***用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教学任务更好的进行下去。

3、“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。***用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。

解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现。

古人云“教会徒弟，饿死师傅”，老师把他一生的学问教给了我们。所以我们要感谢老师的栽培之恩。

这个世界上，既授人予魚，又授人予渔的，我个人认为只有老师。教师职业被喻为太阳底下最光辉的事业。老师，传业授道解惑，教知识的同时，更引导做人。这职业你说特不特殊？

感谢老师，他们在我们幼小无知时，在我们懵慬少年时，在我们青春迷惘时，教我们各种知识的同时，还给予做正常人、健康人的指引。不少老师，是亦师亦友的。遇上好老师，是一辈子的***。它就像好的***，在我们心田里慢慢从幼苗长成一棵参天大树，在人生的中后段，它有绿荫，它是依靠。它也是我们走向未来的路标。

感谢老师，默默付出，不求回报。像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在中国社会从贫穷走向富裕的过程中，老师的待遇，普遍不高。一些偏远地区，拿的钱仅能糊口。遇到个别家庭困苦的孩子，还拿钱予以支持、帮助。他们的人格无疑是高尚的。

感谢老师，他们普通而平凡，但他们做的工作却既不普通也不平凡。他们也是家中的子女，是人家的丈夫或妻子，他们也有自己的孩子。生活中柴米油盐酱醋茶，一样少不了。也许进校前，他们还为家事烦恼，但一踏进课堂，马上忘却烦恼，他们又说又笑，快速进入角色……。这一切，都是职业使出然。

感谢老师，社会在变化、转型。学生获得知识途径多了，要上好课，老师要不断充电学习。改革开放几十年，我们的教育导向没多大改变，升学靠成绩。成绩上不去，学校各种评比，家长不理解，甚至埋怨老师的事，时有发生。个别轻浮家长，指手划脚，以为自己能替代有专业素养的老师。社会种种怪像，让老师的压力倍增……老师肩负的担子能轻吗？

也许你会说，任何一个行业一种职业都有工作压力与烦恼。但他们出了单位回到家，大多就可放下。惟独老师还要秉烛写教案、改作业、有的还要联系家长，沟通最近孩子的成长情况……

当然了，作为庞大群体的老师队伍，有急功近利的，也有滥竽充数的；有混水摸鱼的，更有个别是害群之马的。这应该是极低的占比。不妨碍对老师的整体评价的。