初中作文都考哪些体裁？

1)记叙文（较常用,比较简单）

　　(1)、定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物、以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。

　　（2）、六要素：时间、地点、人物、***的起因、经过和结局。

　　2)***

　　文学作品的一大样式.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活。

　　3)散文较常用,比较好用。

　　古代,凡不押韵,不重排偶的散体文章,包括经传史书在内,概称散文。现代散文是指与诗歌、***、戏剧并称的文学体裁。

大家觉得《作文与考试》这本杂志怎么样呢。我是初二的？

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初三下，孩子得作文怎么都写不好，怎么办？

初三的学生还写不好作文，确实是个问题。如果是小学三年级四年级学生写不好，可以从基本的知识学起。比如掌握一定的词汇量，大量阅读课外书，增加社会阅历，等等。这些都是写好文章必备的功底。

如果是正常学习的孩子，到了初三，作文的基础都应该打扎实了。还写不好，甚至畏惧作文，那么就要找原因，有针对性的努力。

比如对作文没有整体概念，那么就要学一学写作技巧，如何开头，如何结尾，如何叙述过程，人物的塑造，景物的描写，这些都有专门的书籍论述，多读读多体会。

如果是有文章框架，内容贫乏。那就是肚里无货，首先要充实自己的知识见识。可以广泛阅读，报纸书刊，关心时事政治，关心人世冷暖。杜甫说，读书破万卷，下笔如有神。就是说的这个道理。家长要引导孩子多读书，读好书。俗话说，听君一席话，胜读十年书。就是说多与人交流，可以长见识，可以学到书本上学不到或者忽略的知识。

任何技能都是从模仿开始的，写作文也一样，先按照优秀作文的布局模仿几篇，也是个捷径。比如人家写爷爷，咱就写叔叔，人家描述狗，咱就描述鸡。没啥不好意思的，孩子从小不就是从模仿开始，学会说话走路的吗？

坚持这样做，用不了多长时间，就会有成效。毕竟初三学生比小学学生理解力强太多了。而且这样做的好处是，不仅写作能力得到提高，智力交际能力表达能力等有关的能力都会得到提高。

作为当年语文考试，和第二名不在一个层次上的语文无敌好，数学超级差的偏科生，我来说说，我的语文学习。

我其实对于语文考试很无感，要默写的诗歌，其实出错率蛮高的，但其他的题，很少出错，作文一般都是班级优秀模板。我爱看书，最开始爱看故事书，看着看着就对人物好奇，就会去寻找更多关于这个人物的故事，所以，凡事不能硬着头皮往前走。

让孩子做自己想做的事，从这些事上寻找立足点，逐渐提升兴趣，有发现美的眼睛，到爱表达的嘴巴，追根问底的好奇，知道的多了，就想知道更多，就能串联成一片，形成知识网络。

感谢提问。初三下，时间紧，备考压力大，作文写不好的问题我的想法如下：首先请教语文老师面对孩子现状获取合理的建议和方法。其次找有经验的老师有针对性的对孩子补救快速的掌握写作技巧和方法。再有每天要有一定的时间阅读的满分范文，进行仿写巩固方法技巧。在写作时要注意以下几点：

1.开头要华丽。中间内容要饱满。结尾要干脆有力。作文讲究风头猪肚豹尾。

2.结构上可以***用一些小标题形式的并列结构，或者是像拍电影的镜头式结构。

3.语句表达要清楚，优美。多引用一些名人名言，古诗名句等或作用排比句。

4.字书写工整正确。

最后建议将自己写好的作文找不同的老师批阅吸取教训真正提高自己作文水平。