今天收到单位人事通知，必须克服一切困难回去上班，该怎么办？

用人单位人事通知必须克服困难回去上班，足以说明你在单位的重要性，而用人单位急于召回员工上班，也说明用人单位业务的紧迫性。

处于核心疫区的湖北省很多地区，包括疫情起始的武汉市，都制定了离城返城流程，特别是针对医疗机构、防护用品制造企业、关系国计民生的重要行业（如石油、通信、粮油食品企业等），甚至公布高速免费至疫情结束，***制定措施的初衷就是为了保证疫情的消灭、保障民生。2020年是非常重要的一年，是全面建设小康社会的收官之年，也是扶贫攻坚的决胜之年。打赢疫情阻击战的同时，也要保证经济社会的正常运转。

所以，单位复工，作为员工必须克服困难返城复工。如因当地政策限制，应及时和用人单位沟通！

既然通知口气这么严厉那就克服一切困难去上班吧。否则，按政令不通，有令不行并结合企业相关行政管理制度处罚甚至劝辞你，领导一般只看结果，不问过程，再多的困难和理由都是无用的。

既然单位通知去上班应该去。首先公司既然通知去上班一定符合以下条件：

1、工作地已同意贵公司复工的时间请求，也就意味着公司已做好完备的防护方案。

2、在具备第1条的情况下，贵司是可以向您所在地社区写邀请函来帮助办理手续通行的。

3、在收到邀请函后按照相关流程进行报备审批返程复工，具体流程可关注本人参照我回答过的返程复工7步趣。

希望能帮到您

我在上海，已经有不少企业陆陆续续复工。我觉得首先职工和用人单位在这个特殊时期要相互理解，企业也要生存，只有企业活着，才有办法发出工资，保障职工的正常***。承担起必要的社会责任。

其次，企业也要考虑职工个人的安全，比如说职工的身体健康状况、返工路程的远近难易、尊重职工的个人意愿等方面。

再次，企业是否提供了安全生产的办公环境、具备了国家规定的开工条件，如果是偷偷开工，那这样的企业既没良心道德，也违反了法律法规，必将成为众矢之的。

至于那些无良企业，拿着开工大旗当令箭，不管员工死活，动辄就拿辞退相要挟，只追求利益，视法律法规为儿戏的企业主，我们劳动者也不能当软柿子，应该拿起法律的武器武装自己，通过合法的途径维护自己的权益。

总而言之，安全第一！

刘慈欣在《流浪地球》里说：

发生在武汉的疫情，逐渐演变成了一场灾难，导致这个新型冠状病毒肺炎的春节，已经变得格外漫长。

从统计的数据来看，从2月10日后很多省份、大多数企业陆续进入了复工的状态，前提是符合复工的条件。部分省份，比如江苏省，昆山市住建：房产企业在外人员返回昆山不得早于2月20日；苏州吴江市：苏州市外所有人员返回吴江不得早于2月20日。

湖北疫情严重，湖北复工时间一而再的延迟复工，不得早于2月20日24时。

每个企业在复工前，都会需要向当地主管部门提交复工材料，达到复工条件后，才允许复工。

比如建筑企业，是否实质具备开工复工条件，必须满足以下条件：

比如我们广州公司2月10日复工前，需要满足***复工的条件：

从不同行业、企业复工的条件来看，企业如果达到复工条件是需要提前准备很多要素，如果不满足复工条件强行进行复工，出现了重大事故（比如：人员集中后造成员工感染、疫情扩散），法人负有刑事责。同样，对于不如实申报信息的企业将纳入失信联合惩戒机制。

我家孩子上初一，面对难题有畏难情绪，一遇困难就退缩，怎么办？

有的孩子一遇到困难，首先想到的不是如何去解决问题，而是想着如何从问题中逃出去，避开问题，从来不会想要主动去解决它。

为什么孩子遇到困难就退缩逃避呢？

1、孩子可能属于内向性格的，表面上看起来像是逃避责任，但实际是因过于内向不敢勇敢的表达自己，缺乏自信，很容易被贴上“遇事就逃避”的标签；

2、家长习惯包办孩子的事，孩子很难有机会自己去尝试，渐渐的也习惯了依赖父母，当遇到新的问题或困难的时候，他就会习惯性的回避，等待家长来帮忙，而不是自己尝试着去解决；

3、家长对孩子的管束和限制过多，家长的控制性比较强，希望孩子能够按照他们的想法去做，常常压制孩子的想法，长此以往，孩子探索外界的好奇心和解决未知事物的积极性就会被打压，导致遇事退缩回避。

坐在家里靠着门的男孩全长Full Length Of Boy Sitting Against

当发现孩子遇到困难只知道逃避的时候，家长应该怎么办？

1、家长需要清楚孩子为什么遇到困难会逃避，多和孩子聊聊天，聊他想聊的，即使不是你想要了解的事情也没有关系，不要打断孩子的兴趣；

2、家长应该对孩子多些鼓励，鼓励孩子独自探索，无论探索的结果是好是坏，重要的是探索的过程，要让孩子养成自己独立做事的习惯；

我家孩子上初一，面对难题有畏难情绪，一遇困难就退缩，怎么办？

有一部分学生是这样的，不肯动脑筋，有困难就回避，给我们的感觉是孩子懒，不懂事，没有吃苦精神。

现在的孩子普遍缺乏吃苦精神，这和不合理的家庭教育有关，你爱过多，尤其是爷爷奶奶和姥姥姥爷带大的孩子，更明显一些。

孩子遇到难题回避，更主要的是在学习的时候遇到过不会的，经历努力没解决，形成了潜意识的条件性厌学情绪，就是一学习的时候就控制不住的烦躁焦虑，分心走神，磨蹭拖拉，本人不想这样，但控制不住。这种学习状态是后天的某些事形成的，可以后天消除，通过技术干预调整到自主高效的学习状态。

解决孩子没有责任心，吃苦精神差等问题，需要比较长的时间，通过不断地鼓励、正性强化来完成。