新学期第一次做小学一年级班主任，大家有什么经验方法吗？

1、先对自己进行心理建设。首先恭喜自己，即将面对着一大群可爱但又调皮的小孩，这很有挑战性，也是一个很好的成长机会。他们很相信老师，你也要相信自己能做好这份工作。

2、从现在开始，注意自己的身体，多锻炼，多学点情绪管理的方法。因为，一年级班主任工作不轻松，最好身体素质过硬，情绪管理有利于你能用比较好的状态面对工作和生活。

3、多学点管班、和家长沟通的方法，很实际。

4、一定要树立自己的威严，要让学生对你又爱又怕。

5、宁愿刚开始上课慢点，累点，也要抓好常规。要知道，这个班你可能会带到毕业，常规必须一开始就要抓好，要不后面会很痛苦。

祝你好运！

第一要有耐心，因为孩子刚从幼儿园走过来，刚开始管教，难度比较大，万丈高楼平地起，千里之行，始于足下。第二就是不要乱发脾气，把学生当作自己的孩子一样看待，逐步摸清每一个孩子的性格，因材施教。第三，对待学生要严肃活泼双结合，认真施教。

操心肯定是少不了的，尤其在开学前一个月行为习惯养成期，什么事情都要老师来看着，不夸张得说上厕所老师都要教，老师一定要做好心理准备，做一个事无巨细的妈妈嘴，所以第一步就是要做好多操心的准备，第二步多向身边老教师请教经验、！多向身边老教师请教经验！老教师一席话可能让你少走很多弯路，第三步常和家长交流孩子情况，放路队是和家长交流很好的机会，简单把孩子情况告诉家长，同时建议家长在家里该怎么教育孩子，要明确跟家长说，最后一步就是心态要好，明白孩子肯定要通过不断犯错才能成长，允许、包容孩子的错误，悉心指出，指导孩子改正，这才是一个有仁爱之心老师该做的！

1.对家长不要客气。很多老师都觉得自己年轻不能像老教师一样“横”所以都客客气气的。这是不可以的!你说话的语气可以客气，但是你的态度必须坚决。在你的班级里你就是老大，哪怕你做错了(当然不是那种很严重的错误)你也不能怂。不能让家长指挥你做事。

2.在你准备在班级里做什么行动时先把原则讲清楚，不要让孩子放学找家长。比如说座位问题，我会先说好按大小个排座每周串座位，做不到每个人都满意，但我会适时地调整。如果你不满意的话，你能把班里所有人都安排满意了我就给你换，我班学生就没人找我说过座位问题。

3.对于不学习的学生:我看到一句话很好尊重他人命运。你不需要那么负责，因为你会发现他们的家长都不管孩子，你凭什么管?你只需要保证他们不会打扰到班里好孩子学习就行。

4.开心快乐!自己最重要!工作是为了钱!不要生气不要生气，生气是给魔鬼留余地!摆烂最快乐!

5.记住如果学生不认真，家长不负责，那你也没必要管!

6.如果家长要求公开成绩，要及时拒绝。教育部明令禁止公开成绩。可以使用易查分搭建成绩查询系统，设置好查询条件，让学生仅能查询自己的成绩。

五育并举班主任的经验与做法？

　班主任五育并举的做法与经验

　1、价值归一、同向而行。五育并举只是一个要求或者是内心，必须要做到价值观归一，并且还要同向而行才可以。

　　2、引领贯通、综合育人。五育是一个有机的整体，在平时的工作中是相辅相成的，并且还要相得益章，这样才可以真正的落实五育，达到综合育人的目的。

　　3、统筹兼顾、自然化成。“五育”是以立德树人为根本指向，在教学工作中也要有相应的统筹和协调性，因此必须要做到将课程体系、教学体系、班级建设体系等各个方面进行相应的融合，然后打造出新型的学校管理方式。

　　二、五育并举实施方案

如何管理一个小学班级？做一名优秀的班主任？

其实管理一个小学班级还是挺有意思的，因为孩子都比较天真，如果他们在一起的时候，真是感到又好笑又好气，但最终还是挺佩服他们的。作为一名优秀的班主任，那么和孩子打成一片，做孩子的知心朋友，我想就成功了一半儿。

首先我们应当学习一些儿童心理学，了解孩子在小学阶段的心理发展特点，比如说一年级的小朋友爱打小报告，其实他们是一种自我体现的表现，也是让老师关注自己的表现。在这儿，你可以适当的表扬他，对他进行一些简单的指导，那么他就会表现得更好。你对他的表扬多了，我相信他的成绩，还有为班级服务的热情都会更多，这样班级就比较容易管理，当然我们在这儿不是推崇让一年级的小朋友到处打报告。其他年级也是这样，我们只需要学一点儿童心理学，并且把这些心理学与自己班里的孩子进行对比理解，能够提高自己管理班级的水平。

其次在处理孩子任何事情时，也就是在处理班级发生的任何事情，不要简单的来处理，要考虑一下为什么会出现这种情况？孩子为什么会这样做？他是怎么想的？很多情况下，有时候孩子做的并不是我们成人所认为的错误，他只是有些调皮，并不是犯了什么大的错误。本来讲，一年级二年级三年级低年级的小朋友，男孩子女孩子一起玩的时候，有时候会做一些恶作剧。家长可能觉得有些难为情，会向老师告状，其实在孩子的心中，他们就是玩，根本就不是社会中所认为的做坏事，如掀裙子等等。当然，这是举了一个例子，出现这种情况，还是应当要批评一下孩子的，纠正他们的行为。

最后作为一个班主任，与家长进行沟通，并保持联系，这是管理好一个班级的最重要的原因，只有家长的支持，只有家长的理解，在管理班级的时候才能够得心应手，自己，即使有些小小的错误，也可以得到家长的理解与支持，相信每一个做班主任的人，都是和家长搞好关系，才能做好班级工作的。

相信提出这个问题的人一定有心情，有能力，有知识，做好自己的班主任工作，能够和家长处好关系，能够和同学打成一片。

自古多情空余恨，奈何套路得人心。

1.一定要和学生搞好关系，严慈相济。平时多和学生玩一些游戏，课下的时候走的近一些，和学生有一种朋友般的感情。我平时总会带学生利用下午时间去玩游戏，这样会增进和学生之间的感情。我和每个学生几乎都有爱称，大圣，小甜甜，曹老板……有的是和家长聊天的时候知道孩子的小名，只要是课下，一般都会这样去称呼他们。

多观察学生，在平时的生活和学习中多去帮助学生，关心学生，并且在教导中让他们明白，老师就像父亲或者母亲一般。孩子们冬天都比较容易冻手，肿的特别厉害，我会用一些老方法给孩子每天处理一下。有时候家长做不到的被我们做到了，甚至有时候比他们做的更好。

小孩子的三观还在慢慢的形成期，但因为社会信息的快速流动，对孩子有许多的影响，很多孩子的心理会提前进去青春期。这个时候就要求老师一直用平等的眼光去看他们，多交流，你会发现其实他们已经能够听明白很多道理。这个时候就要求班主任多进行德育工作，每次班会和思想教育的时候多讲一些道理。而且学生会把许多老师的话说给家长听，这个时候家长其实心里会由衷的感激你，觉得你是一个好老师。

2.一定要搞好和家长的关系

班主任的工作一定要得到家长的支持，坦白说，我认为教育一定和具有惩罚性质的。我所带的班级有一半多都是家长管不了的才送来我们学校，送来的时候家长直接就说，“不听话了只管打，打出问题我负责”。虽然确实不敢收拾的那么严重，但是我也收拾过学生。只有和家长关系搞好了，所谓的收拾学生，根本不是事。

跟家长沟通，态度一定要好，哪怕你心里觉得烦，也一定要认真的和别人交流，因为现在独生子女太多了，都是家长的心头肉，有时候我们也可以理解。

多和家长沟通孩子的情况，尤其那些难管的学生，让家长不自觉的就参与到学生的管理中，让家长看到孩子的成长。时间一长，你就不需要主动去交流了，每天都会有家长找你了解孩子情况的。

我辞职离开学校的时候，有很多家长找我回去给学生上课，其实想想并不是孩子的成绩有多么优秀，而是我的工作让家长们感受到了一种教育的舒适和喜悦。可能这种感觉他们从未有过吧！毕竟现在肯好好经营和家长关系的老师不多了。