只有几百字却价格不菲的绘本，到底值不值得买？
这个问题一个朋友也问过我，前几天在一个妈妈群里，几个妈妈也在讨论这个问题，她们讨论的是另一套绘本《可爱的鼠小弟》，这套绘本有两辑，总共二十多本，买全的话将近二百多元。
最为重要的是这个绘本的字很少，比《猜猜我有多爱你》的字要少多了。一页纸有时候就一句话，有时候甚至只有几个符号，来感受一下:
几个妈妈争论的很激烈，一个妈妈说花了将近二百元回来结果一页一行字，这字也太贵了吧。有另一个妈妈说，儿童绘本本来就是以图画为主，不能以字数决定价值。。。《可爱的鼠小弟》和
《猜猜我有多爱你》我和孩子都很喜欢，所以这两套绘本都收了。我给孩子买的第一本绘本是《蚂蚁和西瓜》，字也非常少。孩子从两岁一直看到六岁，所以在我看来绘本值不值得购买，不是它的字数决定而是由孩子来决定----孩子喜欢是评价绘本值不值得购买的唯一标准。
绘本都是以图为主辅以文字，年龄越小的孩子读的绘本字越少，随着孩子认知水平的提高，字会越来越多，这是由孩子认知发展的规律决定的。在孩子眼里，字其实是另一种图案而已，比如很多孩子一开始写字叫“画字”，他写字的过程也完全没有顺序的概念，是以画画的形式去写的，我家的孩子现在就是这种状态。最开始接触绘本，首先吸引孩子的也是颜色鲜艳的图案，这也是绘本图多字少的原因。正因为这样，现在的绘本印刷的越来越精美，价格当然也不便宜。但好的绘本即使价格贵点也是值得的，因为它的价值远大于价格。我给孩子买的第一本绘本是《蚂蚁和西瓜》，那个时候他还不到三岁，看这本绘本看了将近一个月，而且每天晚上都要看好几遍，到现在他已经快六岁了，依然喜欢这本书，还经常拿出来看，有时候自己看，有时候我给他读，更多的时候是我俩照着图自己编，所以我认为这本书买的很值得。
问这样的问题，也许你心里是倾向于“不值得”这个答案，如果不幸猜中，那么恕我直言，把这个观念往极端方向发展一下，30多元可以买一本几十万字的***了，你给孩子看吗？
评价绘本的价值用文字来换算，就像买书只论厚薄，不看内容一样。同样的价格，我们只买厚的书，管它写的是张三还是李四。那么绘画呢？照片呢？是否也是以字数定价格？
不要认为我在强词夺理，什么是绘本？绘本又叫图画书，本来就是以图画为主、文字为辅的故事书，甚至有的图画书完全没有文字，只有图画，这就是无字绘本。
所以，绘本的价值不在字数上，我认为绘本的价值在于孩子理解图画内容，体验阅读的乐趣，和以此为载体的亲子时间。
我们现在亲子阅读所***用的绘本，大多数都是从国外引进，自从17世纪开始诞生于欧洲绘本，经过几百年的发展，特别是改革开放后，在中国迎来黄金时代的发展。
很多父母都有这样的疑惑，一本薄薄的绘本，文字部分可能不到两百字，却卖三四十块，真的值得吗？
当然值得了，一本绘本是否配得上它的价格，文字恰恰是最低的考量，否则，你可能需要的不是绘本，而是字典了（开玩笑）。
其实，我想说的是，绘本本来就是针对低龄幼儿设计的阅读，插画为主，文字为辅，正是它最鲜明的特色。研究也表明，孩子在幼儿阶段，视觉上对颜色更敏感，所以，很多绘本的插画都非常讲究，也更有助于孩子建立良好的视觉体验。
而且，在我们的文学体裁中，诗歌的字数是最少的，但恰恰的最凝练，最需要作者狠下功夫的，诗歌也被誉为语言最高超的技艺。绘本也是一样，它的字数非常少，但对内容要求却是非常高，而且诗歌是作者的直抒胸臆，但绘本作者还需要具备一定的儿童知识，能站在儿童角度进行创作，所以很多绘本作者都是儿童文学家。
比如风靡全世界的绘本《猜猜我有多爱你》，两三百字，却将孩子爱比较的心理和描述人类情感的爱很好的融合在一起。想象一下你在陪伴孩子阅读这本绘本的时候，你会怎么在绘本文字的基础上进行讲解，才是最重要的。
其实，绘本只是提供了一个文本视角，一种讲述故事的方式，亲子阅读更重要的是，身为父母，我们愿意透过这个故事，给孩子延伸更多的是什么，向孩子介绍和分享自己生活经验，帮助他们初步树立三观，这也是亲子共读中，最困难的一部分。
当然，如果觉得绘本昂贵，租绘本也是一种不错的方式，或者周末和孩子一起去图书馆亲子阅读。
刚开始给我家宝贝买绘本的时候，我也觉得每本绘本贵，字没几个，价格却从几十到上百，可是在后续的亲子阅读中，我发现这个投资是值得的，一年四位数不到的绘本支出，收获的高效亲子陪伴效果，比一年五位数早教中心的投资要划算多了～
至于成人是否能从绘本中有收获，这么说吧，同一本绘本，可能我们从亲子阅读中收获到更多以前忽略的东西～年初买了一本绘本，《极地重生》，讲述的是沙克尔顿带领团队南极探险，遭遇风险，近两年的绝地求生，最终全队人员在沙克尔顿带领下全部脱险获救的故事，孩子们可能关注故事情节，故事细节，以及沙克尔顿团队的克服困难，勇往直前的乐观精神。作为成人的我们，同一本书，同一个故事，如果能深层次的探讨沙克尔顿的团队领导力，危机处理机制，进而是团队打造核心要素，不也是收获吗？
无论花多少钱买一本书，能有收获就是值得，对吧？
第一次回答悟空问答时看了别人的回答。因为平时回答问题时都不看其他人的回答，以免影响自己的思路。这个问题之所以先看别人的回答是因为我猜测大部分人会回答题主：值。而且一般会说对孩子的教育不能计成本，因为知识无价，培养孩子的阅读习惯，让孩子在读绘本的时候可以受到潜移默化的影响，可以在阅读的时候同时认识很多字，这些相对于买绘本的那些钱，是非常划算的。
而我是那类为数不多的认为不值的人之一。我认为不值的原因在于：三岁以前的孩子读绘本毫无意义，既不认得字，自然学不到什么。三岁以后的孩子如果只是父母读给孩子听，他听的是内容，那么需不需要绘本这种形式呢? 随便下载一个APP，或者一本其他的儿童故事（不一定是绘本），由父母读给孩子听，一样有效果。
要知道，吸引孩子兴趣的不是绘本的形式、包装、图案，而是绘本里面的内容。教育孩子那些价值观，做人的道理，更不是靠图案和包装，依然是靠内容。事实上，绘本如此昂贵，卖点恰恰是形式、包装和图案。你觉得他值在哪里?
通过绘本来引导孩子热爱学习，培养孩子的阅读习惯。当然可以，但是一本绘本区区几百字，小孩能从里面学到什么? 不停的换绘本，以小孩的接受能力，效果能有多少?
我家倆大爷一本唐诗，读了三个月，目前学会100多首，每天自己朗读一个半小时，由于汉字描红本的启蒙汉字就那么几个，已经满足不了孩子学习写字的需求，我又给他们买了本字典，每次他问我某个字怎么写时（主要问笔顺），我就带他一起查字典。然后从字典里学习。现在他们快独立掌握查字典了。他们四岁，九月份进入幼儿园之前识字为零，目前为止一本绘本没看过。已经能独立朗读唐诗，也就意味着大部分唐诗的字他们认得。
仅仅是培养孩子的阅读习惯，绘本是一个选择，但绝不是唯一的选择，从效果和性价比来看，一本绘本几十上百块，毫无价值。
当然，土豪无视。
你的启蒙诗是哪一首？
我上小学一年级一期的时候，在老师要求读的课外读物上，读过一首诗。由于时间太久远了，我忘记了诗的名字，但是还记得那首诗。
山山出花果，
不见覔花开。
西女要花戴，
合手拿花来。
《金缕衣》:杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
这是一首劝人爱惜光阴，珍惜青春的好诗。
劝人不要只爱惜金缕衣，即不要贪恋豪华的生活。三四句用花作比喻，这里的，“花”指青春之花，“花开堪折直须折”是说正当青春年少精力旺盛，要很好的利用大好时光，“莫待无花空折枝”是说不要等到年老力竭空自悲伤。亦“少壮不努力，老大图伤悲”之意！诗的主题思想是积极的，不要把三四句理解为及时行乐。根据杜牧的解释，秋娘做过皇子的保姆，这首诗是她为皇子写的，但对青年人来说，都有教育意义！
说来话长，只简略叙述吧，最初接触诗词是因为去中学时一位杨老师，四川人，北京大学哲学糸毕业，他赠予我本鲁迅先生的文学集。其中一首《自嘲》至今记忆深刻，如下:运交华盖欲何求，未敢翻身己碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统。管它冬夏与春秋。岁月流逝，沒齿难忘。杨老师您好，学生在此向您问安，致敬！
我小时候三四岁开始，天天跟着姐姐去上学。那时候弟弟妹妹跟着哥哥姐姐到学校里去上学是很普遍的事情。下了课，跟着哥哥姐姐玩，他们上了课，我们就自己在校园里玩。父母忙着干活挣工分，根本就顾不上，那时候我们这里也没有幼儿园，除了跟着哥哥姐姐的，就自己在大街上玩。大多数时候，哥哥姐姐上课，我们就在教室门口或者窗外玩。老师都是我们当地几个村里的，也不往外撵我们。
我记得有几天在外面玩时，教室里一直在读一首诗，他们读得抑扬顿挫，有时候男生齐读，有时候女生齐读，有时候男女生混合着读，等到他们读完，我也读会了。也不知道名字，只是自己在教室外摇头晃脑地跟着读：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。那时候也不认识字，更不了解是什么意思，就背了个顺口溜。此后好多年，这首诗一直挂在嘴边。后来自己上了小学，老师也讲解了意思，还是似懂非懂。就是感觉读起来顺口，好听。直到上了初中，学习了中国历史，了解了北宋南宋，才明白了这首诗的真正含义。才弄明白朗朗上口，美景如画的背后，是作者对祖国大好河山被金人占领后的心痛，是对当政者苟且偏安，纵情声色，寻欢作乐的愤慨。
山外青山楼外楼，青山重重叠叠，高楼鳞次栉比，祖国大好河山美如画。然而，这美好的江山一半已经被金人占领了，统治者们却全然不顾，一味偏安江南，不思收复故土。江南和煦的暖风把苟且的头脑们吹得如醉如痴，忘记了国恨家仇，竟然把临时的偏安之地当成了故都汴州。明明是辛辣的讽刺，作者偏偏从美丽的江山，热闹的场面写起，给了统治者一笔辛辣的讽刺。
孩提时代嘴里的美句，长大后却是爱国的名篇。祖国五千年文化的沉淀，篇篇都是经典，一声受用不完，感谢生在盛世，自豪是炎黄子孙的一员。